Ansiedad y Afrontamiento Cadavérico en Alumnos de Anatomía

par Mazzoglio-y-Nabar,Martín J, Algieri,Rubén D, Tornese,Elba B
Publié 2019

Espacios Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA) en Esplacnología: Especificidades Pedagógicas en su Enseñanza Topográfica

par Algieri,Rubén Daniel, Mazzoglio y Nabar,Martín J, Castro Barros,Fabián A
Publié 2012

Ludoaprendizaje en Anatomía: Impacto en las Concepciones Culturales y el Afrontamiento Cadavérico desde la Neurociencia Cognitiva

par Mazzoglio-y-Nabar,Martín J, Algieri,Rubén D, Tornese,Elba B, Ferrante,M. Soledad, Broffman,Carolina, Algieri,Agustín
Publié 2020

Psychoactive Substances and Mobile Virtual Spaces: Impact on Teaching and Learning of Anatomy

par Mazzoglio y Nabar,Martin J, Algieri,Rubén D, Tornese,Elba B, Dogliotti,Claudia G, Jiménez Villarruel,Humberto N, Gazzotti,Andrea, Ferrante,Soledad
Publié 2015

Entorno Virtual de Enseñanza y Aprendizaje Aplicado como Recurso Instruccional Complementario en la Enseñanza de Neuroanatomía: Aspectos Poblacionales, Didácticos y Psicopedagógico...

par Tornese,Elba B, Dogliotti,Claudia G, Mazzoglio y Nabar,Martín J, Algieri,Rubén D, Gazzotti,Andrea, Jiménez Villarruel,Humberto N, Rey,Lorena M, Gómez,Ananquel
Publié 2011