Efectos de la segregación urbana sobre la educación en Montevideo

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Retamoso, Alejandro, Kaztman, Rubén
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	2014
Materias:	AISLAMIENTO SOCIAL ALUMNOS EDUCACION IGUALDAD MEDICION POLITICA SOCIAL RENDIMIENTO ESCOLAR ZONAS URBANAS ACADEMIC ACHIEVEMENT EDUCATION EQUALITY MEASUREMENT SOCIAL ISOLATION SOCIAL POLICY STUDENTS URBAN AREAS
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/11174
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id	oai-11362-11174
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spelling	oai-11362-111742020-09-28T15:22:16Z Efectos de la segregación urbana sobre la educación en Montevideo Retamoso, Alejandro Kaztman, Rubén AISLAMIENTO SOCIAL ALUMNOS EDUCACION IGUALDAD MEDICION POLITICA SOCIAL RENDIMIENTO ESCOLAR ZONAS URBANAS ACADEMIC ACHIEVEMENT EDUCATION EQUALITY MEASUREMENT SOCIAL ISOLATION SOCIAL POLICY STUDENTS URBAN AREAS Incluye Bibliografía Este trabajo analiza los efectos de la segregación residencial en Montevideo sobre las diferencias en los aprendizajes de los escolares y examina la eficacia de las respuestas del sistema educativo para enfrentar las inequidades que generan estos procesos. Tras señalar los efectos de la familia, la escuela y el barrio sobre los aprendizajes, presenta modelos jerárquicos lineales que buscan aislar los efectos de cada uno de estos contextos. Resume los desafíos que plantean los resultados a los intentos de la educación uruguaya por disociar los logros de aprendizaje de los orígenes sociales y examina las respuestas de las autoridades del sector a esos desafíos. Por último, pasa revista a opciones de políticas para fortalecer el papel de la educación como ruta principal para la integración de las nuevas generaciones ante los nuevos problemas de segregación urbana. 2014-01-02T18:44:16Z 2014-01-02T18:44:16Z 2007-04 Texto Sección o Parte de un Documento http://hdl.handle.net/11362/11174 LC/G.2333-P es Revista de la CEPAL Revista CEPAL 91 application/pdf URUGUAY URUGUAY
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Efectos de la segregación urbana sobre la educación en Montevideo

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