Pobreza y escuela de niños y jóvenes en Brasil en la década de los 80; trabajo final

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Chagas, Ana Maria de Resende
Otros Autores:	NU. CEPAL. CELADE
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	CELADE 2014
Materias:	ABANDONO DE ESTUDIOS COMPOSICION FAMILIAR JUVENTUD POBREZA TRABAJO DE MENORES SISTEMAS DE ENSEÑANZA CHILD LABOUR DROP-OUTS HOUSEHOLD COMPOSITION POVERTY EDUCATIONAL SYSTEMS YOUTH
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/21277
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id	oai-11362-21277
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spelling	oai-11362-212772015-03-11T15:15:37Z Pobreza y escuela de niños y jóvenes en Brasil en la década de los 80; trabajo final Chagas, Ana Maria de Resende NU. CEPAL. CELADE ABANDONO DE ESTUDIOS COMPOSICION FAMILIAR JUVENTUD POBREZA TRABAJO DE MENORES SISTEMAS DE ENSEÑANZA CHILD LABOUR DROP-OUTS HOUSEHOLD COMPOSITION POVERTY EDUCATIONAL SYSTEMS YOUTH Incluye Bibliografía La interrogante principal del documento es si la necesidad de trabajar induce a que los niños evadan la escuela, el el marco de la situación de pobreza familiar. La definición del período de estudio responde a la disponibilidad de datos sobre niños y adolescentes pobres en Brasil (1991-1986). El análisis privilegia como aspectos particulares la composición familiar, el tipo de vivienda, la ocupación de niños y adolescentes y la contribución al ingreso familiar según tramos de ingresos: indigentes, pobres y no pobres. Al mismo tiempo, se abordan las condiciones de niños y jóvenes en la escuela y las condiciones de oferta ocupacional. Las proyecciones de población estudiantil, aulas y profesores se basan en el paquete LRPM/PC y abarcan el período 1980-2000. 2014-01-02T20:48:44Z 2014-01-02T20:48:44Z 1993 Texto Documento Completo http://hdl.handle.net/11362/21277 es application/pdf BRASIL BRAZIL CELADE
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Pobreza y escuela de niños y jóvenes en Brasil en la década de los 80; trabajo final

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