Bases metodológicas para una clasificación de las escuelas públicas según niveles de carencias socioculturales
Guardado en:
| Otros Autores: | |
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| Formato: | Texto |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
CEPAL
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11362/28768 |
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