Bases metodológicas para una clasificación de las escuelas públicas según niveles de carencias socioculturales

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores:	NU. CEPAL. Oficina de Montevideo
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	CEPAL 2014
Materias:	METODOLOGIA EDUCACION BASICA ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA METHODOLOGY BASIC EDUCATION EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/28768
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