Bases metodológicas para una clasificación de las escuelas públicas según niveles de carencias socioculturales
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| Autres auteurs: | |
|---|---|
| Format: | Texto |
| Langue: | Spanish / Castilian |
| Publié: |
CEPAL
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://hdl.handle.net/11362/28768 |
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