La inclusión digital en la educación de Tarija, Bolivia

En este estudio se analiza la inclusión digital en la educación secundaria del Distrito Educativo de Tarija, Estado Plurinacional de Bolivia, en la gestión 2012-2013, conforme con los indicadores del Plan de Acción Regional elac. Esta investigación es exploratoria y de carácter descriptivo, con una...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Farfán Sossa, Sulma, Medina Rivilla, Antonio, Cacheiro González, María Luz
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	2015
Materias:	EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA ESCUELAS PUBLICAS BRECHA DIGITAL INNOVACIONES PEDAGOGICAS INTERNET TECNOLOGIA DE LA INFORMACION TECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES PROGRAMAS DE ACCION IGUALDAD DE OPORTUNIDADES INDICADORES TIC EDUCATION SECONDARY EDUCATION PUBLIC SCHOOLS DIGITAL DIVIDE EDUCATIONAL INNOVATIONS INFORMATION TECHNOLOGY COMMUNICATION TECHNOLOGY PROGRAMMES OF ACTION EQUAL OPPORTUNITY ICT INDICATORS
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/37831
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La inclusión digital en la educación de Tarija, Bolivia

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