Segregación socioeconómica escolar en Chile: elección de la escuela por los padres y un análisis contrafactual teórico

En este artículo se examina la hipótesis de que la política de elección escolar ha incrementado la segregación socioeconómica en Chile. Se utiliza una base de datos georreferenciada de estudiantes y escuelas del Gran Santiago, para comparar la segregación real con la que se produciría en un escenar...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Santos, Humberto, Elacqua, Gregory
Formato: Texto
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11362/40396
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