El desafío de aumentar la pertinencia de la formación profesional: propuesta de metodología para vincular profesiones y ocupaciones y para identificar la demanda de calificaciones por sector

La metodología que se presenta y se aplica en el presente trabajo, explica como definir la dinámica de la oferta de trabajo, con la contabilidad social desde el submodelo demográfico que analiza la dinámica poblacional; luego el educativo que define la preparación; y finalmente la inserción medido p...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sarmiento Gómez, Alfredo, Baldión, Edgar
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	CEPAL 2016
Materias:	EMPLEO EDUCACION FORMACION PROFESIONAL OFERTA Y DEMANDA ESTUDIOS DE CASOS ACCESO A LA INFORMACION EMPLOYMENT EDUCATION VOCATIONAL TRAINING SUPPLY AND DEMAND CASE STUDIES ACCESS TO INFORMATION
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/40831
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id	oai-11362-40831
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spelling	oai-11362-408312020-11-17T01:15:48Z El desafío de aumentar la pertinencia de la formación profesional: propuesta de metodología para vincular profesiones y ocupaciones y para identificar la demanda de calificaciones por sector Sarmiento Gómez, Alfredo Baldión, Edgar EMPLEO EDUCACION FORMACION PROFESIONAL OFERTA Y DEMANDA ESTUDIOS DE CASOS ACCESO A LA INFORMACION EMPLOYMENT EDUCATION VOCATIONAL TRAINING SUPPLY AND DEMAND CASE STUDIES ACCESS TO INFORMATION La metodología que se presenta y se aplica en el presente trabajo, explica como definir la dinámica de la oferta de trabajo, con la contabilidad social desde el submodelo demográfico que analiza la dinámica poblacional; luego el educativo que define la preparación; y finalmente la inserción medido por las tasas de participación. La demanda se basa en las previsiones de comportamiento de los sectores a partir de las tablas insumo producto de las cuentas nacionales; un análisis de la dinámica de cambio tecnológico de cada sector, utilizando funciones de producción. En cada sector utilizando las encuestas de mercado de trabajo se analizan los vectores de ocupación y su cambio según la dinámica de la producción y la tecnología. La unión de la oferta y la demanda de trabajo se hace convirtiendo la oferta de profesiones propia de los egresados, y desertores del sector educativo en probabilidad de oferta por ocupación y sector, según el comportamiento histórico y previsible. Resumen .-- Introducción .-- I. Pasar de profesión a ocupación .-- II. El análisis de la demanda: sector / ocupación .-- III. Un ejemplo: contribución de la información del trabajo para orientar la formación profesional en el departamento de Tolima. 2016-12-15T13:50:38Z 2016-12-15T13:50:38Z 2016-12 Texto Documento Completo http://hdl.handle.net/11362/40831 LC/L.4266 es Serie Macroeconomía del Desarrollo 181 .pdf application/pdf AMERICA LATINA Y EL CARIBE LATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN CEPAL
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description	La metodología que se presenta y se aplica en el presente trabajo, explica como definir la dinámica de la oferta de trabajo, con la contabilidad social desde el submodelo demográfico que analiza la dinámica poblacional; luego el educativo que define la preparación; y finalmente la inserción medido por las tasas de participación. La demanda se basa en las previsiones de comportamiento de los sectores a partir de las tablas insumo producto de las cuentas nacionales; un análisis de la dinámica de cambio tecnológico de cada sector, utilizando funciones de producción. En cada sector utilizando las encuestas de mercado de trabajo se analizan los vectores de ocupación y su cambio según la dinámica de la producción y la tecnología. La unión de la oferta y la demanda de trabajo se hace convirtiendo la oferta de profesiones propia de los egresados, y desertores del sector educativo en probabilidad de oferta por ocupación y sector, según el comportamiento histórico y previsible.
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