Financiamiento y gasto educativo en América Latina

La reforma de los sistemas educativos parece ser una de las prioridades más claras en las agendas de los países latinoamericanos. La necesidad de lograr sociedades más equitativas, inclusivas y cohesionadas, que promuevan el crecimiento económico, el empleo de calidad y la consolidación de los siste...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cetrángolo, Oscar, Curcio, Javier
Otros Autores: Noruega. Gobierno
Formato: Texto
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: CEPAL 2017
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11362/42403
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spelling oai-11362-424032020-11-17T01:15:48Z Financiamiento y gasto educativo en América Latina Cetrángolo, Oscar Curcio, Javier Noruega. Gobierno EDUCACION FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION GASTOS PUBLICOS EDUCACION BASICA POLITICA EDUCATIVA EDUCATION EDUCATIONAL FINANCING PUBLIC EXPENDITURES BASIC EDUCATION EDUCATIONAL POLICY La reforma de los sistemas educativos parece ser una de las prioridades más claras en las agendas de los países latinoamericanos. La necesidad de lograr sociedades más equitativas, inclusivas y cohesionadas, que promuevan el crecimiento económico, el empleo de calidad y la consolidación de los sistemas democráticos depende de que los países logren mejoras en la cobertura, calidad, inclusión y equidad de sus sistemas educativos. En este marco se percibe un intenso debate sobre los alcances y contenidos de los derechos a la educación y las alternativas para su cumplimiento efectivo. El presente estudio tiene como objetivo realizar una primera aproximación al tema, mediante el análisis de la situación actual en materia de gasto y financiamiento de la educación en América Latina. Para cumplir con ese cometido, el documento revisa los cambios recientes en la organización del sector en los diferentes países de la región y la cobertura del sistema en sus distintos niveles, para luego concentrarse en el análisis del gasto educativo y sus modalidades de financiamiento. Si bien el abordaje ofrece un mayor grado de exhaustividad en lo referido a la educación básica de los países de América Latina, dentro de lo posible se incorporan referencias a la situación de la educación terciaria y a los países de la región del Caribe. Resumen .-- Introducción .-- I. Aspectos normativos y reformas recientes .-- II. Cobertura y alcances de la educación básica .-- III. El gasto público en educación en América Latina .-- IV. El financiamiento de la educación .-- V. Conclusiones y reflexiones finales. 2017-11-14T19:29:29Z 2017-11-14T19:29:29Z 2017-11 Texto Documento Completo http://hdl.handle.net/11362/42403 LC/TS.2017/95 es Serie Macroeconomía del Desarrollo 192 .pdf application/pdf AMERICA LATINA LATIN AMERICA CEPAL
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Cetrángolo, Oscar
Curcio, Javier
Financiamiento y gasto educativo en América Latina
description La reforma de los sistemas educativos parece ser una de las prioridades más claras en las agendas de los países latinoamericanos. La necesidad de lograr sociedades más equitativas, inclusivas y cohesionadas, que promuevan el crecimiento económico, el empleo de calidad y la consolidación de los sistemas democráticos depende de que los países logren mejoras en la cobertura, calidad, inclusión y equidad de sus sistemas educativos. En este marco se percibe un intenso debate sobre los alcances y contenidos de los derechos a la educación y las alternativas para su cumplimiento efectivo. El presente estudio tiene como objetivo realizar una primera aproximación al tema, mediante el análisis de la situación actual en materia de gasto y financiamiento de la educación en América Latina. Para cumplir con ese cometido, el documento revisa los cambios recientes en la organización del sector en los diferentes países de la región y la cobertura del sistema en sus distintos niveles, para luego concentrarse en el análisis del gasto educativo y sus modalidades de financiamiento. Si bien el abordaje ofrece un mayor grado de exhaustividad en lo referido a la educación básica de los países de América Latina, dentro de lo posible se incorporan referencias a la situación de la educación terciaria y a los países de la región del Caribe.
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