Cambio tecnológico: desarrollo y demanda de habilidades digitales y ajustes en la oferta de educación y formación en Chile

Las nuevas tecnologías generan múltiples oportunidades de trabajo remunerado. Sin embargo, para aprovechar estas oportunidades es clave el desarrollo de nuevas habilidades. En este informe se examinan los avances y debilidades de la transformación digital en Chile. Para ello se analizan las dinámic...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Kerrigan, George
Otros Autores:	German Agency for International Cooperation
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	CEPAL 2020
Materias:	EMPLEO MERCADO DE TRABAJO FORMACION PROFESIONAL ENSEÑANZA TECNICA INNOVACIONES TECNOLOGICAS ECONOMIA BASADA EN EL CONOCIMIENTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION TECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA DESARROLLO DE CAPACIDAD RECURSOS HUMANOS IGUALDAD DE GENERO PROGRAMAS DE ACCION POLITICA EDUCATIVA EMPLOYMENT LABOUR MARKET VOCATIONAL TRAINING TECHNICAL EDUCATION TECHNOLOGICAL INNOVATIONS KNOWLEDGE-BASED ECONOMY INFORMATION TECHNOLOGY COMMUNICATION TECHNOLOGY EDUCATIONAL INSTITUTIONS CAPACITY BUILDING HUMAN RESOURCES GENDER EQUALITY PROGRAMMES OF ACTION EDUCATIONAL POLICY
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/45832
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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spelling	oai-11362-458322021-01-29T13:17:25Z Cambio tecnológico: desarrollo y demanda de habilidades digitales y ajustes en la oferta de educación y formación en Chile Kerrigan, George German Agency for International Cooperation EMPLEO MERCADO DE TRABAJO FORMACION PROFESIONAL ENSEÑANZA TECNICA INNOVACIONES TECNOLOGICAS ECONOMIA BASADA EN EL CONOCIMIENTO TECNOLOGIA DE LA INFORMACION TECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA DESARROLLO DE CAPACIDAD RECURSOS HUMANOS IGUALDAD DE GENERO PROGRAMAS DE ACCION POLITICA EDUCATIVA EMPLOYMENT LABOUR MARKET VOCATIONAL TRAINING TECHNICAL EDUCATION TECHNOLOGICAL INNOVATIONS KNOWLEDGE-BASED ECONOMY INFORMATION TECHNOLOGY COMMUNICATION TECHNOLOGY EDUCATIONAL INSTITUTIONS CAPACITY BUILDING HUMAN RESOURCES GENDER EQUALITY PROGRAMMES OF ACTION EDUCATIONAL POLICY Las nuevas tecnologías generan múltiples oportunidades de trabajo remunerado. Sin embargo, para aprovechar estas oportunidades es clave el desarrollo de nuevas habilidades. En este informe se examinan los avances y debilidades de la transformación digital en Chile. Para ello se analizan las dinámicas relevantes del mercado laboral, la economía digital y las brechas entre oferta y demanda de profesionales con cualificaciones digitales, así como la estructura y evolución de la formación técnico-profesional. Se presentan las iniciativas desarrolladas en diferentes contextos institucionales para fomentar las habilidades digitales y se revisan algunos métodos aplicados a nivel nacional y sectorial y por las instituciones de educación para identificar y prever las competencias que requerirá el mercado laboral, y los ajustes que estas instituciones realizan para responder a estos cambios. Introducción .-- I. La economía chilena y la transformación digital .-- II. La formación técnico profesional y sus desafíos .-- III. Iniciativas para el desarrollo de habilidades digitales .-- IV. La identificación y anticipación de la demanda de habilidades .-- V. Mecanismos de instituciones de formación y educación para adaptar su oferta a las habilidades demandadas .-- VI. Conclusiones y recomendaciones. 2020-07-28T16:07:39Z 2020-07-28T16:07:39Z 2020-07-28 Texto Documento Completo http://hdl.handle.net/11362/45832 LC/TS.2020/76 es Documentos de Proyectos .pdf application/pdf CHILE CHILE CEPAL
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description	Las nuevas tecnologías generan múltiples oportunidades de trabajo remunerado. Sin embargo, para aprovechar estas oportunidades es clave el desarrollo de nuevas habilidades. En este informe se examinan los avances y debilidades de la transformación digital en Chile. Para ello se analizan las dinámicas relevantes del mercado laboral, la economía digital y las brechas entre oferta y demanda de profesionales con cualificaciones digitales, así como la estructura y evolución de la formación técnico-profesional. Se presentan las iniciativas desarrolladas en diferentes contextos institucionales para fomentar las habilidades digitales y se revisan algunos métodos aplicados a nivel nacional y sectorial y por las instituciones de educación para identificar y prever las competencias que requerirá el mercado laboral, y los ajustes que estas instituciones realizan para responder a estos cambios.
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