Infância e adolescência na era digital: Um relatório comparativo dos estudos Kids Online Brasil, Chile, Costa Rica e Uruguai

Na América Latina, a expansão da era digital foi acompanhada de lacunas que ampliam desigualdades existentes relacionadas ao acesso à informação e ao conhecimento. Isso dificulta ainda mais a inclusão social de parte da população, que vê limitadas as suas capacidades de desenvolver as competências b...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Trucco, Daniela, Palma, Amalia
Otros Autores:	UNICEF
Formato:	Texto
Lenguaje:	Portuguese
Publicado:	CEPAL 2020
Materias:	NIÑOS ADOLESCENTES INTERNET TECNOLOGIA DE LA INFORMACION TECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES BRECHA DIGITAL SOCIEDAD DE LA INFORMACION POLITICA EDUCATIVA ESCUELAS INTEGRACION SOCIAL SEGURIDAD SOCIAL DESARROLLO SOCIAL CHILDREN ADOLESCENTS INFORMATION TECHNOLOGY COMMUNICATION TECHNOLOGY DIGITAL DIVIDE INFORMATION SOCIETY EDUCATIONAL POLICY SCHOOLS SOCIAL INTEGRATION SOCIAL SECURITY SOCIAL DEVELOPMENT
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/45910
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id	oai-11362-45910
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spelling	oai-11362-459102020-12-02T15:15:26Z Infância e adolescência na era digital: Um relatório comparativo dos estudos Kids Online Brasil, Chile, Costa Rica e Uruguai Trucco, Daniela Palma, Amalia UNICEF Kids Online América Latina German Agency for International Cooperation NIÑOS ADOLESCENTES INTERNET TECNOLOGIA DE LA INFORMACION TECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES BRECHA DIGITAL SOCIEDAD DE LA INFORMACION POLITICA EDUCATIVA ESCUELAS INTEGRACION SOCIAL SEGURIDAD SOCIAL DESARROLLO SOCIAL CHILDREN ADOLESCENTS INTERNET INFORMATION TECHNOLOGY COMMUNICATION TECHNOLOGY DIGITAL DIVIDE INFORMATION SOCIETY EDUCATIONAL POLICY SCHOOLS SOCIAL INTEGRATION SOCIAL SECURITY SOCIAL DEVELOPMENT Na América Latina, a expansão da era digital foi acompanhada de lacunas que ampliam desigualdades existentes relacionadas ao acesso à informação e ao conhecimento. Isso dificulta ainda mais a inclusão social de parte da população, que vê limitadas as suas capacidades de desenvolver as competências básicas para a participação plena nas sociedades atuais. Com a meta de garantir a aquisição das habilidades requeridas para a cidadania do futuro, deve ser implementada uma série de medidas para melhorar o acesso à tecnologia, a qualidade e a pertinência das oportunidades de formação e capacitação ao longo da vida, fechar brechas e desigualdades históricas de conquistas para toda a população e atuar de maneira concertada para igualar as oportunidades. Este relatório baseia-se nos resultados da pesquisa da Rede Kids Online América Latina em quatro países da América Latina —Brasil, Chile, Costa Rica e Uruguai— e tem como objetivo promover a reflexão sobre políticas públicas orientadas à infância e à adolescência na era digital, com base em evidências. Resumo executivo .-- Introdução .-- I. Políticas e estatísticas regionais: o contexto da infância e adolescência na era digital .-- II. Modalidades de acesso material à Internet e a sua relação com competências e práticas digitais .-- III. Contexto educativo: uso escolar e mediação docente .-- IV. A participação de crianças e adolescentes no mundo digital .-- V. Gestão de risco na Internet e autocuidado .-- VI. Os desafios para as experiências da infância e adolescência na era digital. 2020-08-14T17:16:46Z 2020-08-14T17:16:46Z 2020-08-14 Texto Documento Completo http://hdl.handle.net/11362/45910 LC/TS.2020/18/Rev.1 pt Documentos de Proyectos .pdf application/pdf BRASIL CHILE COSTA RICA URUGUAY BRAZIL CHILE COSTA RICA URUGUAY CEPAL
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description	Na América Latina, a expansão da era digital foi acompanhada de lacunas que ampliam desigualdades existentes relacionadas ao acesso à informação e ao conhecimento. Isso dificulta ainda mais a inclusão social de parte da população, que vê limitadas as suas capacidades de desenvolver as competências básicas para a participação plena nas sociedades atuais. Com a meta de garantir a aquisição das habilidades requeridas para a cidadania do futuro, deve ser implementada uma série de medidas para melhorar o acesso à tecnologia, a qualidade e a pertinência das oportunidades de formação e capacitação ao longo da vida, fechar brechas e desigualdades históricas de conquistas para toda a população e atuar de maneira concertada para igualar as oportunidades. Este relatório baseia-se nos resultados da pesquisa da Rede Kids Online América Latina em quatro países da América Latina —Brasil, Chile, Costa Rica e Uruguai— e tem como objetivo promover a reflexão sobre políticas públicas orientadas à infância e à adolescência na era digital, com base em evidências.
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Infância e adolescência na era digital: Um relatório comparativo dos estudos Kids Online Brasil, Chile, Costa Rica e Uruguai

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