Desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina: una mirada desde la educación

La presente reflexión se realizará en torno a los desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina, desde el ámbito de la educación, con base en el documento que ha sido recientemente publicado por la CEPAL y UNICEF, Educación intercultural bilingüe y enfoque de...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Corbetta, Silvina
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	2020
Materias:	EDUCACION INTERCULTURAL EDUCACION PLURALISMO CULTURAL POLITICA SOCIAL INTEGRACION SOCIAL POLITICA CULTURAL COHESION SOCIAL PUEBLOS INDIGENAS AFRODESCENDIENTES INTERCULTURAL EDUCATION EDUCATION CULTURAL PLURALISM SOCIAL POLICY SOCIAL INTEGRATION CULTURAL POLICY SOCIAL COHESION INDIGENOUS PEOPLES PEOPLE OF AFRICAN DESCENT
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/46135
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai-11362-46135
record_format	dspace
spelling	oai-11362-461352020-10-21T01:15:06Z Desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina: una mirada desde la educación Corbetta, Silvina EDUCACION INTERCULTURAL EDUCACION PLURALISMO CULTURAL POLITICA SOCIAL INTEGRACION SOCIAL POLITICA CULTURAL COHESION SOCIAL PUEBLOS INDIGENAS AFRODESCENDIENTES INTERCULTURAL EDUCATION EDUCATION CULTURAL PLURALISM SOCIAL POLICY SOCIAL INTEGRATION CULTURAL POLICY SOCIAL COHESION INDIGENOUS PEOPLES PEOPLE OF AFRICAN DESCENT La presente reflexión se realizará en torno a los desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina, desde el ámbito de la educación, con base en el documento que ha sido recientemente publicado por la CEPAL y UNICEF, Educación intercultural bilingüe y enfoque de interculturalidad en los sistemas educativos latinoamericanos: avances y desafíos (Corbetta y otros, 2018). El análisis que aquí se desarrollará, se referirá fundamentalmente al derecho a la educación de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Sin embargo, también es válido en relación con los derechos a la salud, a la justicia, a la economía, o a sus propios sistemas de vida y lenguas. 2020-10-20T14:45:08Z 2020-10-20T14:45:08Z 2020-06-23 Texto Sección o Parte de un Documento http://hdl.handle.net/11362/46135 LC/TS.2020/59 es Inclusión y cohesión social en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible: claves para un desarrollo social inclusivo en América Latina. Santiago: CEPAL, 2020. LC/TS.2020/59. p. 198-203 .pdf application/pdf AMERICA LATINA LATIN AMERICA
institution	Cepal
collection	Cepal
language	Spanish / Castilian
topic	EDUCACION INTERCULTURAL EDUCACION PLURALISMO CULTURAL POLITICA SOCIAL INTEGRACION SOCIAL POLITICA CULTURAL COHESION SOCIAL PUEBLOS INDIGENAS AFRODESCENDIENTES INTERCULTURAL EDUCATION EDUCATION CULTURAL PLURALISM SOCIAL POLICY SOCIAL INTEGRATION CULTURAL POLICY SOCIAL COHESION INDIGENOUS PEOPLES PEOPLE OF AFRICAN DESCENT
spellingShingle	EDUCACION INTERCULTURAL EDUCACION PLURALISMO CULTURAL POLITICA SOCIAL INTEGRACION SOCIAL POLITICA CULTURAL COHESION SOCIAL PUEBLOS INDIGENAS AFRODESCENDIENTES INTERCULTURAL EDUCATION EDUCATION CULTURAL PLURALISM SOCIAL POLICY SOCIAL INTEGRATION CULTURAL POLICY SOCIAL COHESION INDIGENOUS PEOPLES PEOPLE OF AFRICAN DESCENT Corbetta, Silvina Desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina: una mirada desde la educación
description	La presente reflexión se realizará en torno a los desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina, desde el ámbito de la educación, con base en el documento que ha sido recientemente publicado por la CEPAL y UNICEF, Educación intercultural bilingüe y enfoque de interculturalidad en los sistemas educativos latinoamericanos: avances y desafíos (Corbetta y otros, 2018). El análisis que aquí se desarrollará, se referirá fundamentalmente al derecho a la educación de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Sin embargo, también es válido en relación con los derechos a la salud, a la justicia, a la economía, o a sus propios sistemas de vida y lenguas.
format	Texto
author	Corbetta, Silvina
author_facet	Corbetta, Silvina
author_sort	Corbetta, Silvina
title	Desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina: una mirada desde la educación
title_short	Desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina: una mirada desde la educación
title_full	Desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina: una mirada desde la educación
title_fullStr	Desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina: una mirada desde la educación
title_full_unstemmed	Desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina: una mirada desde la educación
title_sort	desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en américa latina: una mirada desde la educación
publishDate	2020
url	http://hdl.handle.net/11362/46135
work_keys_str_mv	AT corbettasilvina desafiosdelaspoliticasinterculturalesysociedadesplurietnicasenamericalatinaunamiradadesdelaeducacion
_version_	1718439968446087168

Desafíos de las políticas interculturales y sociedades pluriétnicas en América Latina: una mirada desde la educación

Ejemplares similares