Mujeres, asistencia y demandas educativas ante la suspensión de la presencialidad escolar en la Argentina
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Lenguaje: | Spanish / Castilian |
Publicado: |
2021
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Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11362/46781 |
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oai-11362-467812021-04-07T20:03:36Z Mujeres, asistencia y demandas educativas ante la suspensión de la presencialidad escolar en la Argentina Fuentes, Sebastián FAMILIA EDUCACION COVID-19 VIRUS EPIDEMIAS ASPECTOS SOCIALES ASISTENCIA ESCOLAR INCORPORACION DE LA PERSPECTIVA DE GENERO POLITICA EDUCATIVA FAMILY EDUCATION COVID-19 VIRUSES EPIDEMICS SOCIAL ASPECTS SCHOOL ATTENDANCE GENDER MAINSTREAMING EDUCATIONAL POLICY 2021-04-07T19:42:09Z 2021-04-07T19:42:09Z 2020-01-02 Texto Sección o Parte de un Documento http://hdl.handle.net/11362/46781 LC/TS.2020/153 LC/BUE/TS.2020/3 es Cuidados y mujeres en tiempos de COVID‐19: la experiencia en la Argentina. Santiago: CEPAL, 2020. LC/TS.2020/153. p. 127-149 .pdf application/pdf ARGENTINA ARGENTINA |
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