Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en la Argentina

Contribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados del estudio llevado a cabo e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Núñez, Pedro, Seca, Victoria, Arce Castello, Valentina
Otros Autores:	Noruega. Gobierno
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	CEPAL 2021
Materias:	EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA PLANIFICACION DE LA EDUCACION JUVENTUD ADOLESCENTES OFERTA Y DEMANDA IGUALDAD INTEGRACION SOCIAL DERECHO A LA EDUCACION POLITICA EDUCATIVA EDUCATION SECONDARY EDUCATION EDUCATIONAL PLANNING YOUTH ADOLESCENTS SUPPLY AND DEMAND EQUALITY SOCIAL INTEGRATION RIGHT TO EDUCATION EDUCATIONAL POLICY
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/46818
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id	oai-11362-46818
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spelling	oai-11362-468182021-05-05T19:47:27Z Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en la Argentina Núñez, Pedro Seca, Victoria Arce Castello, Valentina Noruega. Gobierno EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA PLANIFICACION DE LA EDUCACION JUVENTUD ADOLESCENTES OFERTA Y DEMANDA IGUALDAD INTEGRACION SOCIAL DERECHO A LA EDUCACION POLITICA EDUCATIVA EDUCATION SECONDARY EDUCATION EDUCATIONAL PLANNING YOUTH ADOLESCENTS SUPPLY AND DEMAND EQUALITY SOCIAL INTEGRATION RIGHT TO EDUCATION EDUCATIONAL POLICY Contribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados del estudio llevado a cabo en la Argentina, en el que se analiza la situación de la educación de nivel secundario haciendo especial hincapié en la visión y las experiencias de las y los jóvenes. Sus palabras, recorridos e historias muestran los enormes avances conseguidos en este ámbito, pero también los desafíos que aún persisten a la hora de garantizar experiencias educativas igualitarias y de calidad en la diversidad. Resumen .-- Introducción .-- I. Descripción de la oferta de educación secundaria en la Argentina .-- II. Descripción del estudio .-- III. Resultados. A. Segmentación educativa, diversificación de la oferta y acceso a la secundaria. B. La oferta escolar. C. Características de la oferta y registros de la experiencia Institucional. D. La oferta diversificada y la interrupción de las trayectorias: el caso de los estudiantes por fuera de la secundaria regular. E. La estructura diversificada y la experiencia de los estudiantes: una síntesis en relación con el imaginario futuro .-- IV. Conclusiones. 2021-04-28T17:18:40Z 2021-04-28T17:18:40Z 2021-04-28 Texto Documento Completo http://hdl.handle.net/11362/46818 LC/TS.2021/45 es Documentos de Proyectos .pdf application/pdf ARGENTINA ARGENTINA CEPAL
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Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en la Argentina

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