Evaluación social de inversiones públicas: enfoques alternativos y su aplicabilidad para Latinoamérica

Incluye Bibliografía

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Contreras, Eduardo
Otros Autores: NU. CEPAL. ILPES
Formato: Texto
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: CEPAL 2014
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11362/5603
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spelling oai-11362-56032020-03-04T19:57:23Z Evaluación social de inversiones públicas: enfoques alternativos y su aplicabilidad para Latinoamérica Contreras, Eduardo NU. CEPAL. ILPES ASPECTOS SOCIALES COSTOS EVALUACION DE PROGRAMAS EVALUACION DE PROYECTOS INVERSIONES POLITICA SOCIAL PRECIOS PROYECTOS DE DESARROLLO COSTS DEVELOPMENT PROJECTS PROGRAMME EVALUATION INVESTMENTS PRICES PROJECT EVALUATION SOCIAL ASPECTS SOCIAL POLICY Incluye Bibliografía Esta publicación fue elaborada con el objetivo de apoyar la docencia en los cursos de Preparación, Evaluación y Gestión de Proyectos a cargo del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES). Los contenidos se basan en una publicación anterior del autor preparada como apoyo a cursos de evaluación social de proyectos. Esos contenidos fueron revisados y adaptados de acuerdo a los objetivos de los cursos del ILPES. Se abordan los temas centrales de la evaluación social de proyectos (ESP); los objetivos de esta evaluación; criterios de comparación de estados de la economía; principales enfoques para la estimación, medición y valoración de costos y beneficios sociales y precios sociales; indicadores más utilizados y valorización de bienes para los cuales no existe mercado. Se presenta en detalle la valorización de costos y beneficios con el enfoque de eficiencia y se presenta también, como contraste, el proceso de valorización con el enfoque distributivo. Como apoyo a los modelos teóricos anteriores, se desarrollan dos casos de evaluación social, construidos a partir de la simplificación de proyectos reales. La identificación de los temas tratados en esta publicación, se basa en la experiencia del autor como asesor y docente en temas relacionados con la ESP, en diversos países de América Latina (Chile, Venezuela, Ecuador, Argentina, Bolivia, Paraguay), experiencia a partir de la cual se puede concluir que la capacitación en ESP ha estado fuertemente basada en la difusión y aplicación de los postulados del enfoque de eficiencia, siendo menos fuerte el desarrollo del conocimiento en enfoques y metodologías alternativas, las que se pretende presentar en este documento como una contribución al análisis y al enriquecimiento de la práctica de la ESP. 2014-01-02T16:13:27Z 2014-01-02T16:13:27Z 2004-12 Texto Documento Completo 9213226055 http://hdl.handle.net/11362/5603 LC/IP/L.250 LC/L.2210-P es Serie Manuales - CEPAL 37 application/pdf AMERICA LATINA LATIN AMERICA CEPAL
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