Localización de infraestructura educativa para localidades urbanas de la Provincia de Buenos Aires

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cohen, Ernesto, Martínez, Rodrigo, Donoso S., Pedro, Aguirre, Freddy
Otros Autores:	NU. CEPAL
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	CEPAL 2014
Materias:	EDUCACION GOBIERNO LOCAL ZONAS URBANAS INFRAESTRUCTURA FISICA EDUCATION LOCAL GOVERNMENT URBAN AREAS PHYSICAL INFRASTRUCTURE
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/6064
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai-11362-6064
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spelling	oai-11362-60642020-11-19T01:58:04Z Localización de infraestructura educativa para localidades urbanas de la Provincia de Buenos Aires Cohen, Ernesto Martínez, Rodrigo Donoso S., Pedro Aguirre, Freddy NU. CEPAL Buenos Aires. Provincia. Dirección General de Educación y Cultura NU. CEPAL. División de Desarrollo Social EDUCACION GOBIERNO LOCAL ZONAS URBANAS INFRAESTRUCTURA FISICA EDUCATION LOCAL GOVERNMENT URBAN AREAS PHYSICAL INFRASTRUCTURE Incluye Bibliografía El desafío del presente trabajo es optimizar la asignación de recursos para la localización de la inversión en infraestructura educativa en zonas urbanas. Para ello se requiere de un modelo que revele la interacción natural que existe entre la educación y otros sistemas urbanos, en especial los de transporte, uso de suelo y medio ambiente. El modelo tiene por objeto minimizar los costos totales (de proveedores y usuarios); del servicio educativo, los que incluyen los montos de la infraestructura actual, infraestructura nueva, infraestructura que se libera, infraestructura residual, mantenimiento, gestión y transporte de los usuarios. El proyecto se realizó en dos partidos de la provincia de Buenos Aires: Almirante Brown y Malvinas Argentinas y entrega como productos un catastro de indicadores y fuentes de información para el modelamiento y optimización de la localización de la infraestructura educativa; implementación del sistema integrado, identificando la localización óptima de dicha infraestructura; análisis de escenarios alternativos con costos totales, diferenciales y montos de inversión requeridos; mapas con localización, costos de acceso y áreas de influencia de la infraestructura educativa actual y proyectada; programa de inversiones para los próximos 10 años. 2014-01-02T16:21:22Z 2014-01-02T16:21:22Z 2003-12 Texto Documento Completo 9213223137 http://hdl.handle.net/11362/6064 LC/L.2032-P es Serie Políticas Sociales 79 application/pdf ARGENTINA ARGENTINA CEPAL
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