Brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para Chile

Incluye Bibliografía

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Noe, David, Rodríguez C., Jorge, Zúñiga, Isabel
Otros Autores:	NU. CEPAL. División de Desarrollo Social
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	CEPAL 2014
Materias:	ALUMNOS POLITICA EDUCATIVA PUEBLOS INDIGENAS RENDIMIENTO ESCOLAR ACADEMIC ACHIEVEMENT EDUCATIONAL POLICY INDIGENOUS PEOPLES STUDENTS
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/6092
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai-11362-6092
record_format	dspace
spelling	oai-11362-60922020-03-04T19:57:23Z Brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para Chile Noe, David Rodríguez C., Jorge Zúñiga, Isabel NU. CEPAL. División de Desarrollo Social ALUMNOS POLITICA EDUCATIVA PUEBLOS INDIGENAS RENDIMIENTO ESCOLAR ACADEMIC ACHIEVEMENT EDUCATIONAL POLICY INDIGENOUS PEOPLES STUDENTS Incluye Bibliografía En Chile, se verifica que el rendimiento de los estudiantes indígenas en las pruebas estandarizadas es inferior al de sus pares no indígenas. En este documento se analiza esta brecha étnica en el contexto de una función tradicional de producción de educación, poniendo especial énfasis en dos dimensiones de influencia de los pares: una relacionada con su habilidad académica y otra con su condición étnica. Utilizando los resultados de las pruebas estandarizadas aplicadas por el Ministerio de Educación de Chile en 1999 (Pruebas SIMCE 1999), descubrimos que la brecha étnica observada se explica por las características de los hogares de los estudiantes -como la educación de los padres y su ingreso per cápita-, y por la influencia de los pares. Respecto a este último efecto, se verifica que tener compañeros con buen rendimiento académico y de la misma etnia mejora el rendimiento individual, tanto de los estudiantes indígenas como de los no indígenas. Con todo, dado que los estudiantes indígenas tienen un rendimiento inferior, la implicancia de política respecto a la composición ideal de escuelas y aulas para cerrar la brecha étnica de rendimiento escolar no es evidente. 2014-01-02T16:21:29Z 2014-01-02T16:21:29Z 2005-02 Texto Documento Completo 9213226330 http://hdl.handle.net/11362/6092 LC/L.2239-P es Serie Políticas Sociales 102 application/pdf CHILE CHILE CEPAL
institution	Cepal
collection	Cepal
language	Spanish / Castilian
topic	ALUMNOS POLITICA EDUCATIVA PUEBLOS INDIGENAS RENDIMIENTO ESCOLAR ACADEMIC ACHIEVEMENT EDUCATIONAL POLICY INDIGENOUS PEOPLES STUDENTS
spellingShingle	ALUMNOS POLITICA EDUCATIVA PUEBLOS INDIGENAS RENDIMIENTO ESCOLAR ACADEMIC ACHIEVEMENT EDUCATIONAL POLICY INDIGENOUS PEOPLES STUDENTS Noe, David Rodríguez C., Jorge Zúñiga, Isabel Brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para Chile
description	Incluye Bibliografía
author2	NU. CEPAL. División de Desarrollo Social
author_facet	NU. CEPAL. División de Desarrollo Social Noe, David Rodríguez C., Jorge Zúñiga, Isabel
format	Texto
author	Noe, David Rodríguez C., Jorge Zúñiga, Isabel
author_sort	Noe, David
title	Brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para Chile
title_short	Brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para Chile
title_full	Brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para Chile
title_fullStr	Brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para Chile
title_full_unstemmed	Brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para Chile
title_sort	brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para chile
publisher	CEPAL
publishDate	2014
url	http://hdl.handle.net/11362/6092
work_keys_str_mv	AT noedavid brechaetnicaeinfluenciadelosparesenelrendimientoescolarevidenciaparachile AT rodriguezcjorge brechaetnicaeinfluenciadelosparesenelrendimientoescolarevidenciaparachile AT zunigaisabel brechaetnicaeinfluenciadelosparesenelrendimientoescolarevidenciaparachile
_version_	1718439981002784768

Brecha étnica e influencia de los pares en el rendimiento escolar: evidencia para Chile

Ejemplares similares