Las políticas de los años noventa para el sistema escolar
Incluye Bibliografía
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| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
CEPAL
2014
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11362/6172 |
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oai-11362-61722021-03-03T19:16:57Z Las políticas de los años noventa para el sistema escolar Cox, Cristián NU. CEPAL Chile. Ministerio de Educación EDUCACION POLITICA EDUCATIVA REFORMA DE LA EDUCACION SISTEMAS DE ENSEÑANZA DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES EDUCATION EDUCATIONAL POLICY EDUCATIONAL REFORM EDUCATIONAL SYSTEMS ECONOMIC, SOCIAL AND CULTURAL RIGHTS Incluye Bibliografía El estudio aborda los rasgos centrales de las políticas educacionales del gobierno de la transición en Chile (1990-1994) referidas al sistema escolar. Previo la descripción del marco general de las políticas y de los objetivos sectoriales, al análisis releva las políticas de calidad y equidad, distinguiendo los niveles primario y secundario, así como las líneas de acción y programas de inversión convencionales de los innovativos. Al mismo tiempo, se examinan los criterios orientadores de dichas políticas y la relación de los mismos con el cambio en las categorías de pensamiento sobre el papel del Estado en la educación. 2014-01-02T16:21:49Z 2014-01-02T16:21:49Z 1994-02 Texto Documento Completo http://hdl.handle.net/11362/6172 LC/L.815 es Serie Políticas Sociales 3 application/pdf CHILE CHILE CEPAL |
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