La distribución factorial del ingreso en el Nuevo Modelo Económico en México

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Torre, Rodolfo de la
Otros Autores:	NU. CEPAL
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	CEPAL 2014
Materias:	DISPARIDAD ECONOMICA DISTRIBUCION DEL INGRESO EDUCACION INGRESOS POBREZA PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO REFORMA ECONOMICA ECONOMIC GAP ECONOMIC REFORM EDUCATION INCOME DISTRIBUTION INCOME LABOUR PRODUCTIVITY POVERTY
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/7540
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai-11362-7540
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spelling	oai-11362-75402020-09-28T15:22:16Z La distribución factorial del ingreso en el Nuevo Modelo Económico en México Torre, Rodolfo de la NU. CEPAL NU. CEPAL. División de Desarrollo Económico Países Bajos. Gobierno DISPARIDAD ECONOMICA DISTRIBUCION DEL INGRESO EDUCACION INGRESOS POBREZA PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO REFORMA ECONOMICA ECONOMIC GAP ECONOMIC REFORM EDUCATION INCOME DISTRIBUTION INCOME LABOUR PRODUCTIVITY POVERTY Incluye Bibliografía Resumen El presente documento presenta los resultados del análisis de la distribución factorial del ingreso realizado para el periodo 1984-1996 dentro del marco del proyecto de CEPAL 'Crecimiento, empleo y equidad: América Latina en los años noventa'. En este documento se establece que las principales reformas económicas que orientaron la economía mexicana a un sistema de mercado ocurrieron entre 1989 y 1992, generando una estructura sectorial con un uso más intensivo de capital físico y capital humano.La descomposición del coeficiente de variación y del índice de Theil indica que los incrementos en la desigualdad provienen del mercado de trabajo por factores asociados a la distribución del capital humano. La estimación de los rendimientos factoriales muestran para el periodo posterior a las reformas una reducción relativa en la productividad del trabajo no calificado respecto al capital físico y la educación promedio. También se estima un aumento relativo de la demanda de trabajo calificado respecto al no calificado. Lo anterior se refleja en incrementos en los rendimientos de la educación superior respecto a otros niveles educativos. 2014-01-02T16:50:14Z 2014-01-02T16:50:14Z 2000-03 Texto Documento Completo http://hdl.handle.net/11362/7540 LC/L.1354 es Serie Reformas Económicas 58 application/pdf MEXICO MEXICO CEPAL
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