Sistema educativo en América Latina

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Nassif, Ricardo, Tedesco, Juan Carlos, Rama, Germán W.
Otros Autores:	NU. CEPAL. Oficina de Buenos Aires
Formato:	Texto
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Kapelusz 2014
Materias:	DEMOCRACIA EDUCACION SISTEMAS DE ENSEÑANZA DEMOCRACY EDUCATION EDUCATIONAL SYSTEMS
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11362/8549
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id	oai-11362-8549
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spelling	oai-11362-85492020-09-28T15:22:16Z Sistema educativo en América Latina Nassif, Ricardo Tedesco, Juan Carlos Rama, Germán W. NU. CEPAL. Oficina de Buenos Aires PNUD UNESCO DEMOCRACIA EDUCACION SISTEMAS DE ENSEÑANZA DEMOCRACY EDUCATION EDUCATIONAL SYSTEMS Incluye Bibliografía Durante mucho tiempo fue un supuesto básico asignar a la educación un papel central tanto desde la perspectiva del cambio social como desde la que se refiere al destino individual de las personas. En el marco de esta visión optimista de la educación como factor de cambio y de las posibilidades de modificar los rasgos internos del sistema educativo, se produjo la expansión cuantitativa que todos los análisis estadísticos registran en la región a partir de 1950 aproximadamente. Sin embargo, los términos del problema se han modificado, actualmente, en forma sustancial. En buena parte de la literatura pedagógica de los últimos años, el sistema educativo ha dejado de ser concebido como palanca y motor del cambio, y del optimismo pedagógico que concebía a la educación y al maestro como fuentes del progreso se ha girado al pesimismo y la desilusión, que alimentan propuestas radicales de eliminación del aparato escolar como única vía de innovación y cambio. 2014-01-02T16:59:00Z 2014-01-02T16:59:00Z 1984-03 Texto Documento Completo 9501361160 http://hdl.handle.net/11362/8549 es Educación y Sociedad application/pdf AMERICA LATINA LATIN AMERICA Kapelusz
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