Percepción de estudiantes universitarios hacia el aprendizaje combinado en un curso de inglés
El objetivo de este estudio de tipo cualitativo fenomenológico-hermenéutico fue indagar sobre la percepción de estudiantes universitarios hacia el blended learning o aprendizaje combinado en un curso de inglés. El aprendizaje combinado es entendido como la mezcla de instrucción presencial cara a car...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | text (article) |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2016
|
| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5400589 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|