Gênero e escola: categorias que se entrelaçam nas histórias de vida
In this essay, we present part of a research from which gender issues have emerged as conditioning elements of schooling trajectory, enabling the theme about the origins of inequality between genders in class society and how this panorama reveals woman’s devaluated condition operating society today....
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2016
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Gender Life Stories Work Maternity Education Género Historia de Vida Trabajo Maternidad Educación Ciências Humanas Educação Gênero Trabalho Feminino Maternidade História de Vida Educação Castro, Beatriz Helena Viana Barreiro, Cristhianny Bento Gênero e escola: categorias que se entrelaçam nas histórias de vida |
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In this essay, we present part of a research from which gender issues have emerged as conditioning elements of schooling trajectory, enabling the theme about the origins of inequality between genders in class society and how this panorama reveals woman’s devaluated condition operating society today. This reflection has emerged by a research conducted in 2013 with a group of women returning to school to join a course after a few years away from studies. In this research, the life stories of these women were heard and analyzed in order to identify their perception and expectations about their return to school, as well as to understand the various aspects that influenced, throughout their lives, their education development. In this study, we identify the difficulties they’ve encountered in the performance of their professional lives, and in addition we situate women in the labor market by noticing not only their feminine condition, but also conditions linked to ethnic nuances, race, age and social class. Maternity appears forcefully in the reported stories, turning it into a research category and reinforcing the need for further development of gender studies. The role of women was built upon a patriarchal society and although currently the equality concept is widespread, it is still not a reality in most gender relations. |
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oai-ART00009305072016-04-09Gênero e escola: categorias que se entrelaçam nas histórias de vidaCastro, Beatriz Helena VianaBarreiro, Cristhianny BentoGenderLife StoriesWorkMaternityEducationGéneroHistoria de VidaTrabajoMaternidadEducaciónCiências HumanasEducaçãoGêneroTrabalho FemininoMaternidadeHistória de VidaEducaçãoIn this essay, we present part of a research from which gender issues have emerged as conditioning elements of schooling trajectory, enabling the theme about the origins of inequality between genders in class society and how this panorama reveals woman’s devaluated condition operating society today. This reflection has emerged by a research conducted in 2013 with a group of women returning to school to join a course after a few years away from studies. In this research, the life stories of these women were heard and analyzed in order to identify their perception and expectations about their return to school, as well as to understand the various aspects that influenced, throughout their lives, their education development. In this study, we identify the difficulties they’ve encountered in the performance of their professional lives, and in addition we situate women in the labor market by noticing not only their feminine condition, but also conditions linked to ethnic nuances, race, age and social class. Maternity appears forcefully in the reported stories, turning it into a research category and reinforcing the need for further development of gender studies. The role of women was built upon a patriarchal society and although currently the equality concept is widespread, it is still not a reality in most gender relations. Este artigo apresenta o recorte de uma pesquisa a partir da qual as questões de gênero emergiram como elementos condicionantes da trajetória de escolarização, trazendo a temática acerca das origens da desigualdade entre os sexos na sociedade de classes e de que forma este panorama revela a condição de desvalorização da mulher no funcionamento dessa sociedade, ainda hoje. Essa reflexão surgiu a partir de pesquisa realizada em 2013 com um grupo de mulheres que retornavam à escola para fazer um curso profissionalizante após alguns anos de afastamento dos estudos. Nessa pesquisa, foram ouvidas e analisadas as histórias de vida dessas mulheres com o objetivo de identificar a sua percepção acerca de seu retorno para escola e suas expectativas quanto à mesma, além de compreender os diversos aspectos que influenciaram, ao longo da vida, sua formação. Nesse estudo, identificam-se as dificuldades que elas encontram no desempenho de sua vida profissional, além de situar as mulheres no mercado de trabalho, observando não apenas a sua condição feminina, mas esta condição atrelada às nuances de etnia, raça, geração e classe social. A maternidade aparece de forma contundente nas histórias relatadas, constituindo-se numa categoria de pesquisa e reforçando a necessidade de aprofundamento dos estudos de gênero. O papel da mulher foi construído com base em uma sociedade patriarcal e, embora atualmente se fale em igualdade, esta ainda não é a realidade na maioria das relações de gênero aqui apresentadas.Este articulo presentada el recorte de una investigación a partir de la cual emergieron las cuestiones de género como elementos condicionantes de la trayectoria de escolarización, trayendo la temática acerca de los orígenes de la desigualdad entre los sexos en la sociedad de clases y de qué forma este panorama revela la condición de desvalorización de la mujer en el funcionamiento de esa sociedad, aún hoy. Esa reflexión surgió a partir de investigación realizada en 2013 con un grupo de mujeres que regresaban a la escuela para hacer un curso profesional después de algunos años alejadas de los estudios. En esta investigación, fueron oídas y analizadas las historias de vida de esas mujeres con el objetivo de identificar su percepción acerca de su retorno a la escuela y sus expectativas em relación a la misma, además de comprender los diversos aspectos que influenciaron su formación a lo largo de la vida. En este estudio, se identifican las dificultades que ellas encuentran en el desempeño de su vida profesional, además de situar las mujeres en el mercado de trabajo, observando no apenas su condición femenina, mas esta condición conectada a las variantes de etnia, raza, generación y clase social. La maternidad aparece de forma contundente en las historias relatadas, constituyéndose en una categoría de investigación y reforzando la necesidad de profundización de los estudios de género. El papel de la mujer fue construido con base en una sociedad patriarcal y, aunque hoy en día se hable en igualdad, esta aún no es la realidad en la mayoría de las relaciones de género.Género. Historia de Vida. Trabajo. Maternidad. Educación.2016text (article)https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5401649(Revista) ISSN 1807-1384INTERthesis: Revista Internacional Interdisciplinar, ISSN 1807-1384, Vol. 13, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Janeiro-Abril 2016; i-ii), pags. 114-133porLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. 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