Integración familiar, competencia socio-escolar y comportamiento disocial en adolescentes
El contenido cental de la Tesis gira entorno a la importacia que tiene el sistema familiar sobre la adquisición de los procesos psicológicos superiores que sustentan la competencia social de los/as adolescentes. Se efectúa un análisis de los factores de riesgo y estrés que puden operar en los tres s...
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Publicado: |
Universidad de Extremadura (España)
1999
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oai-TES00000000762016-04-13Integración familiar, competencia socio-escolar y comportamiento disocial en adolescentesRabazo Méndez, María JoséEl contenido cental de la Tesis gira entorno a la importacia que tiene el sistema familiar sobre la adquisición de los procesos psicológicos superiores que sustentan la competencia social de los/as adolescentes. Se efectúa un análisis de los factores de riesgo y estrés que puden operar en los tres sistemas relacionales del colectivo adolescente:familia, escuela y vecindario, mediatizados por el entorno socio-cultural más amplio, y cómo en estos factores pueden predisponer a la manifestación de conductas antisociales.Universidad de Extremadura (España)Fajardo Calder, María Isabel (Universidad de Extremadura)1999text (thesis)application/pdfhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=337(Tesis) ISBN 84-7723-482-5 spaLICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI |
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El contenido cental de la Tesis gira entorno a la importacia que tiene el sistema familiar sobre la adquisición de los procesos psicológicos superiores que sustentan la competencia social de los/as adolescentes. Se efectúa un análisis de los factores de riesgo y estrés que puden operar en los tres sistemas relacionales del colectivo adolescente:familia, escuela y vecindario, mediatizados por el entorno socio-cultural más amplio, y cómo en estos factores pueden predisponer a la manifestación de conductas antisociales. |
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