La demostración de los errores técnicos como medio para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la gimnasia artística.
El presente estudio pretende demostrar la hipótesis de la influencia positiva de la demostración de los errores técnicos de ejecución de determinados elementos gimnástico-acrobáticos previo a su aprendizaje, frente a la clásica demostración ¿correcta¿ de la ejecución.
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| Otros Autores: | |
| Formato: | text (thesis) |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
Universidad de Extremadura (España)
1999
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| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=343 |
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