La función tutorial en la educación superior. Análisis antropológico de la educabilidad y su relación con la tutoría universitaria
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y su implantación en España va a suponer cambios en las Universidades españolas en nuevas metodologías, pero también en la forma de concebir los procesos de enseñanza-aprendizaje. El papel protagonista que el alumno adquiere y el interés por su formac...
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| Formato: | text (thesis) |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España) (España)
2008
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| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=41543 |
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