Fostering conceptual metaphors in vocabulary teaching. Phrasal verbs in Spanish Secondary Education: A pedagogical implementation
Algo que caracteriza a los hablantes ingleses nativos es su control fluido e idiomático de los phrasal verbs (PVs) (Pawley y Syder, 1983). A pesar de su frecuencia, la complejidad semántica y sintáctica de los PVs hace que su uso sea una de las tareas más difíciles para los estudiantes de inglés com...
Guardado en:
Autor principal: | Esparza Castillo, Susana |
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Otros Autores: | Agustín Llach, María del Pilar (null) |
Formato: | text (thesis) |
Lenguaje: | eng |
Publicado: |
Universidad de La Rioja (España)
2017
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Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=122752 |
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