Fostering conceptual metaphors in vocabulary teaching. Phrasal verbs in Spanish Secondary Education: A pedagogical implementation
Algo que caracteriza a los hablantes ingleses nativos es su control fluido e idiomático de los phrasal verbs (PVs) (Pawley y Syder, 1983). A pesar de su frecuencia, la complejidad semántica y sintáctica de los PVs hace que su uso sea una de las tareas más difíciles para los estudiantes de inglés com...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | text (thesis) |
| Lenguaje: | eng |
| Publicado: |
Universidad de La Rioja (España)
2017
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| Acceso en línea: | https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=122752 |
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