Pomen likovnega branja ilustracije pri interpretaciji leposlovnega besedila

Avtorici predstavljata izsledke raziskave o vlogi ilustracije pri interpretiranju leposlovnega besedila. V raziskavo sta vključili študente razrednega pouka in predšolske vzgoje, ki so ob pesmi Nika Grafenauerja Učenjak odgovarjali na vprašanja o značaju in videzu lirskega subjekta, književnem prost...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Janja Batič, Dragica Haramija
Formato:	article
Lenguaje:	EN
Publicado:	University of Ljubljana 2015
Materias:	slikanice ilustracije celostno branje (interakcija) grafenauer manček osterc Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/004f99a3c7da4d6c807572228b74f8ab
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:004f99a3c7da4d6c807572228b74f8ab
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:004f99a3c7da4d6c807572228b74f8ab2021-11-22T15:37:07ZPomen likovnega branja ilustracije pri interpretaciji leposlovnega besedila1855-97192232-2647https://doaj.org/article/004f99a3c7da4d6c807572228b74f8ab2015-09-01T00:00:00Zhttps://ojs.cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/113https://doaj.org/toc/1855-9719https://doaj.org/toc/2232-2647Avtorici predstavljata izsledke raziskave o vlogi ilustracije pri interpretiranju leposlovnega besedila. V raziskavo sta vključili študente razrednega pouka in predšolske vzgoje, ki so ob pesmi Nika Grafenauerja Učenjak odgovarjali na vprašanja o značaju in videzu lirskega subjekta, književnem prostoru idr. Prva skupina anketiranih je odgovarjala ob pesmi z ilustracijo Lidije Osterc, druga pa ob pesmi z ilustracijo Marjana Mančka. Rezultati so pokazali, da ilustracija bistveno spreminja sporočilo besedila, predvsem kadar ilustrator z upodobitvijo okolja (ki v pesmi ni eksplicitno določeno) dodaja kontekst. Rezultati kažejo na nujnost celostnega branja ilustriranih besedil, saj je interakcija med besedilom in ilustracijo tista, ki podaja ključne informacije za razumevanje sporočila literarnega dela. Janja BatičDragica HaramijaUniversity of Ljubljanaarticleslikaniceilustracijecelostno branje (interakcija)grafenauermančekostercEducation (General)L7-991ENCenter for Educational Policy Studies Journal, Vol 5, Iss 4 (2015)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN
topic	slikanice ilustracije celostno branje (interakcija) grafenauer manček osterc Education (General) L7-991
spellingShingle	slikanice ilustracije celostno branje (interakcija) grafenauer manček osterc Education (General) L7-991 Janja Batič Dragica Haramija Pomen likovnega branja ilustracije pri interpretaciji leposlovnega besedila
description	Avtorici predstavljata izsledke raziskave o vlogi ilustracije pri interpretiranju leposlovnega besedila. V raziskavo sta vključili študente razrednega pouka in predšolske vzgoje, ki so ob pesmi Nika Grafenauerja Učenjak odgovarjali na vprašanja o značaju in videzu lirskega subjekta, književnem prostoru idr. Prva skupina anketiranih je odgovarjala ob pesmi z ilustracijo Lidije Osterc, druga pa ob pesmi z ilustracijo Marjana Mančka. Rezultati so pokazali, da ilustracija bistveno spreminja sporočilo besedila, predvsem kadar ilustrator z upodobitvijo okolja (ki v pesmi ni eksplicitno določeno) dodaja kontekst. Rezultati kažejo na nujnost celostnega branja ilustriranih besedil, saj je interakcija med besedilom in ilustracijo tista, ki podaja ključne informacije za razumevanje sporočila literarnega dela.
format	article
author	Janja Batič Dragica Haramija
author_facet	Janja Batič Dragica Haramija
author_sort	Janja Batič
title	Pomen likovnega branja ilustracije pri interpretaciji leposlovnega besedila
title_short	Pomen likovnega branja ilustracije pri interpretaciji leposlovnega besedila
title_full	Pomen likovnega branja ilustracije pri interpretaciji leposlovnega besedila
title_fullStr	Pomen likovnega branja ilustracije pri interpretaciji leposlovnega besedila
title_full_unstemmed	Pomen likovnega branja ilustracije pri interpretaciji leposlovnega besedila
title_sort	pomen likovnega branja ilustracije pri interpretaciji leposlovnega besedila
publisher	University of Ljubljana
publishDate	2015
url	https://doaj.org/article/004f99a3c7da4d6c807572228b74f8ab
work_keys_str_mv	AT janjabatic pomenlikovnegabranjailustracijepriinterpretacijileposlovnegabesedila AT dragicaharamija pomenlikovnegabranjailustracijepriinterpretacijileposlovnegabesedila
_version_	1718417533994795008

Pomen likovnega branja ilustracije pri interpretaciji leposlovnega besedila

Ejemplares similares