Propiedades psicométricas de la Escala de lenguaje para preescolares (PLS-3) colombianos

Objetivo.El presente estudio buscó caracterizar las propiedades psicométricas del instrumento Preschool Language Scale – 3(PLS-3), en una muestra de 477 niños colombianos de cuatro a siete años de la ciudad de Bogotá D. C. Método. Para lograr este propósito, se realizaron análisis de coeficientes de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rita Flórez Romero, Jaime Castro Martínez, Nicolás Arias Velandia
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Pontificia Universidad Javeriana 2013
Materias:	lenguaje infantil desarrollo infantil psicometría evaluación educacional Philosophy. Psychology. Religion B Psychology BF1-990
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/018f7231b95146d7aa74ff2de2f0fb41
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description	Objetivo.El presente estudio buscó caracterizar las propiedades psicométricas del instrumento Preschool Language Scale – 3(PLS-3), en una muestra de 477 niños colombianos de cuatro a siete años de la ciudad de Bogotá D. C. Método. Para lograr este propósito, se realizaron análisis de coeficientes de discriminación, dificultad y matriz de relaciones tetracóricas. Resultados. Se encontraron apropiados niveles de confiabilidad, alta sensibilidad a la evolución de la comprensión y producción lingüística de los niños, así como un bajo índice de dificultad en algunos reactivos. Conclusión. Estos resultados se discuten a la luz de índices de discriminación en pruebas de desarrollo lingüístico típico y atípico.
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