Educación Técnico Profesional en la provincia de Buenos Aires.

La Educación Técnico Profesional recupera la síntesis más fértil entre Educación, Trabajo e Innovación Productiva desde el año 2007. La Dirección de Educación Técnico Profesional (DPETP) gestiona y conduce los procesos educativos en las Escuelas de Educación Técnica, Educación Agraria, los Centros...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Paula Porta
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Periodismo y Comunicación Social 2012
Materias:	Communication. Mass media P87-96 Social history and conditions. Social problems. Social reform HN1-995 Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/01c0d4bc7dd54ab0be06e5099156b6fe
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spelling	oai:doaj.org-article:01c0d4bc7dd54ab0be06e5099156b6fe2021-12-02T10:39:59ZEducación Técnico Profesional en la provincia de Buenos Aires.1852-4907https://doaj.org/article/01c0d4bc7dd54ab0be06e5099156b6fe2012-08-01T00:00:00Zhttps://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revistadejuventud/article/view/1607https://doaj.org/toc/1852-4907 La Educación Técnico Profesional recupera la síntesis más fértil entre Educación, Trabajo e Innovación Productiva desde el año 2007. La Dirección de Educación Técnico Profesional (DPETP) gestiona y conduce los procesos educativos en las Escuelas de Educación Técnica, Educación Agraria, los Centros de Formación Profesional y los procesos de acreditaciones de competencias laborales, así como articula con los Niveles de Educación Secundaria y Educación Superior y las Modalidades de Educación Especial y Educación de Adultos. Las leyes nacionales argentinas 26058 y 26206, de Educación Técnico Profesional y de Educación respectivamente, son las referencias a partir de las cuales se enmarcó la gestión. Abstract: The Technical Education Professional recovers the most fertile synthesis between Education, Work and Productive Innovation from the year 2007. The Direction of Professional Technical Education (DPETP) gestiona and drives the educative processes in the Schools of Education Agricultural, the Centres of Professional Training and the processes of acreditaciones of labour competitions, like this as it articulates with the Levels of Secondary Education and Upper Education and the Modalidades of Special Education and Education of Adults. Paula PortaUniversidad Nacional de La Plata, Facultad de Periodismo y Comunicación SocialarticleCommunication. Mass mediaP87-96Social history and conditions. Social problems. Social reformHN1-995Social sciences (General)H1-99ESRevista Argentina de Estudios de Juventud, Vol 1, Iss 6 (2012)
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Educación Técnico Profesional en la provincia de Buenos Aires.

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