Género y formación crítica del profesorado: una tarea urgente y pendiente
Desde la aparición a finales de los sesenta del feminismo académico, los estudios de género han recorrido un trayecto largo y polémico. También se ha incorporado, en algunos casos, la voz de las mujeres no académicas. Y se han conseguido medidas de igualdad que se han incorporado al ámbito púb...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/034c27ca5c1149e8a1de7355a61e4093 |
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| Résumé: | Desde la aparición a finales de los sesenta del feminismo académico, los estudios de género han recorrido un trayecto largo y polémico. También se ha incorporado, en algunos casos, la voz de las mujeres no académicas. Y se han conseguido medidas de igualdad que se han incorporado al ámbito público y privado. Las relaciones asimétricas de poder, que pervierten los procesos académicos y educativos democráticos, siguen sin ser una prioridad en la agenda política. Y sus consecuencias, como la violencia de género, son una realidad sin resolver. |
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