Da necessidade de se ler "O Problema do Café no Brasil"
Estudos sobre a sociedade e a economia brasileira, até o terceiro quartel do século passado, tinham, na maioria, um caráter de certa forma ensaístico: visões amplas, painéis interpretativos, os mais influentes deles abrindo novos caminhos, como as obras clássicas de Gilberto Freyre, Sérgio Buarque...
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Universidade de São Paulo
2020
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oai:doaj.org-article:0351fcbc7e6440a480898f249590bcb12021-11-24T14:24:07ZDa necessidade de se ler "O Problema do Café no Brasil"10.1590/http://dx.doi.org/10.1590/0101-416150212frv0101-41611980-5357https://doaj.org/article/0351fcbc7e6440a480898f249590bcb12020-06-01T00:00:00Zhttps://www.revistas.usp.br/ee/article/view/171759https://doaj.org/toc/0101-4161https://doaj.org/toc/1980-5357 Estudos sobre a sociedade e a economia brasileira, até o terceiro quartel do século passado, tinham, na maioria, um caráter de certa forma ensaístico: visões amplas, painéis interpretativos, os mais influentes deles abrindo novos caminhos, como as obras clássicas de Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda ou Celso Furtado. Mas a partir dos anos setenta, com a reforma universitária e a institucionalização dos cursos de pós-graduação na década anterior, as exigências de titulação para ingresso e ascensão na carreira universitária fizeram com que a produção acadêmica passasse a ser crescentemente monográfica, voltada ao estudo detalhado de questões mais específicas, frequentemente derivada de teses e dissertações defendidas nos cursos de mestrado e doutorado. Flávio Rabelo VersianiUniversidade de São PauloarticleEconomics as a scienceHB71-74ENPTEstudos Econômicos, Vol 50, Iss 2 (2020) |
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Economics as a science HB71-74 Flávio Rabelo Versiani Da necessidade de se ler "O Problema do Café no Brasil" |
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Estudos sobre a sociedade e a economia brasileira, até o terceiro quartel do século passado, tinham, na maioria, um caráter de certa forma ensaístico: visões amplas, painéis interpretativos, os mais influentes deles abrindo novos caminhos, como as obras clássicas de Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda ou Celso Furtado. Mas a partir dos anos setenta, com a reforma universitária e a institucionalização dos cursos de pós-graduação na década anterior, as exigências de titulação para ingresso e ascensão na carreira universitária fizeram com que a produção acadêmica passasse a ser crescentemente monográfica, voltada ao estudo detalhado de questões mais específicas, frequentemente derivada de teses e dissertações defendidas nos cursos de mestrado e doutorado.
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