Entrevista com Professor Doutor. Carlos Ceia, entrevistado pela Professora Doutora Isabel Roboredo Seara

Na chamada de trabalhos para este número da Revista SIGNO, partimos da constatação que “a pandemia veio inequivocamente funcionar como um acelerador do futuro no domínio da inovação e da digitalização da sociedade e, embora sempre tenha existido alguma relutância em relação à educação online, hoje...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Isabel Roboredo Seara
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade de Santa Cruz do Sul 2021
Materias:	Language and Literature P Philology. Linguistics P1-1091
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/03f167d55733464bb0deb4f8ab6b69e5
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spelling	oai:doaj.org-article:03f167d55733464bb0deb4f8ab6b69e52021-11-11T14:06:30ZEntrevista com Professor Doutor. Carlos Ceia, entrevistado pela Professora Doutora Isabel Roboredo Seara0101-18121982-201410.17058/signo.v46i85.16178https://doaj.org/article/03f167d55733464bb0deb4f8ab6b69e52021-01-01T00:00:00Zhttps://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/16178https://doaj.org/toc/0101-1812https://doaj.org/toc/1982-2014Na chamada de trabalhos para este número da Revista SIGNO, partimos da constatação que “a pandemia veio inequivocamente funcionar como um acelerador do futuro no domínio da inovação e da digitalização da sociedade e, embora sempre tenha existido alguma relutância em relação à educação online, hoje há uma consciência generalizada da importância da tecnologia e do digital para atenuar os riscos inerentes a uma situação de calamidade que são particularmente notórios em contextos educacionais”.Isabel Roboredo SearaUniversidade de Santa Cruz do SularticleLanguage and LiteraturePPhilology. LinguisticsP1-1091PTSigno, Vol 46, Iss 85, Pp 292-301 (2021)
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Entrevista com Professor Doutor. Carlos Ceia, entrevistado pela Professora Doutora Isabel Roboredo Seara

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