YABANCI DİL TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE EŞZAMANLI OLMAYAN BİLGİSAYAR DESTEKLİ İLETİŞİM
Teaching Turkish as a foreign language (TFL) has drown a great attention of researchers because of several reasons such as business, academic and social needs, travel, and intermarriages, etc. Therefore, there have been several surveys carried out in this field recently. However, this field requires...
Guardado en:
Autor principal: | Gülden TÜM |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | DE EN FR TR |
Publicado: |
Fırat University
2019
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/0436806c143a470e8b8271c0eb494757 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETMENİN SÖZSÜZ YAKINLIĞI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
por: Gülden TÜM
Publicado: (2019) -
TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENEN LEH ÖĞRENCİLERİN DİLSEL PROBLEMLERİ: DURUM ÇALIŞMASI
por: Gülden TÜM
Publicado: (2019) -
AVRUPA DİLLERİ ÖĞRETİMİ ORTAK ÇERÇEVE PROGRAMI VE TÜRKÇE
por: Gülden TÜM
Publicado: (2019) -
ERSEN-RASCH, Margarete I. – ONASI, Erdoğan (2015), Yabancı Dil Olarak Türkçe Dilbilgisi, Papatya Yayıncılık Eğitim, I. Basım, İstanbul, 418 s., ISBN: 978-605-4220-85-4
por: Serdar BULUT
Publicado: (2019) -
Pandemi Sürecinde Yabancı Medya Ajanslarının Twitter Paylaşımlarının İçerik Analizi: BBC Türkçe, DW Türkçe ve Independent Türkçe Örnekleri
por: İbrahim Efe, et al.
Publicado: (2021)