PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi hasil belajar Fisika peserta didik di kelas XTL2 SMK Negeri 3 Yogyakarta melalui model Group Investigation (GI) dalam pembelajaran Fisika Kompetensi Fluida dan Gelombang. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus,...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Eko Mulyadi, Warnoto Warnoto
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2020
Materias:	Group Investigation motivasi belajar Prestasi hasil belajar Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/04b5d15b81a14138b5374fc6c85b6127
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:04b5d15b81a14138b5374fc6c85b6127
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:04b5d15b81a14138b5374fc6c85b61272021-11-17T12:53:07ZPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION 10.51169/ideguru.v5i2.1252527-57122722-2195https://doaj.org/article/04b5d15b81a14138b5374fc6c85b61272020-11-01T00:00:00Zhttps://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/125https://doaj.org/toc/2527-5712https://doaj.org/toc/2722-2195 Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi hasil belajar Fisika peserta didik di kelas XTL2 SMK Negeri 3 Yogyakarta melalui model Group Investigation (GI) dalam pembelajaran Fisika Kompetensi Fluida dan Gelombang. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2-3 pertemuan, setiap pertemuan dengan alokasi waktu 3 jam pelajaran. Setiap siklus meliputi empat langkah, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan motivasi belajar pada siklus I sebesar 75% , pada siklus II sebesar 90,63% terjadi peningkatan 16,63%. Peningkatan prestasi hasil belajar rata-rata pra-siklus 31,09, siklus I rata-rata 65,60 tuntas 28,13%, pada siklus II rata-rata 86,28, tuntas 68,75% . Penelitian ini 2 siklus, karena pada siklus II, motivasi belajar lebih dari 80%, dan prestasi hasil belajar lebih dari 60%, penerapan model GI perlunya diterapkan dan diteruskan dalam pembelajaran karena adanya peningkatan baik motivasi belajar maupun prestasi hasil belajar. Eko MulyadiWarnoto WarnotoDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYarticleGroup Investigationmotivasi belajarPrestasi hasil belajarEducation (General)L7-991ENIDIdeguru, Vol 5, Iss 2 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	Group Investigation motivasi belajar Prestasi hasil belajar Education (General) L7-991
spellingShingle	Group Investigation motivasi belajar Prestasi hasil belajar Education (General) L7-991 Eko Mulyadi Warnoto Warnoto PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
description	Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi hasil belajar Fisika peserta didik di kelas XTL2 SMK Negeri 3 Yogyakarta melalui model Group Investigation (GI) dalam pembelajaran Fisika Kompetensi Fluida dan Gelombang. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2-3 pertemuan, setiap pertemuan dengan alokasi waktu 3 jam pelajaran. Setiap siklus meliputi empat langkah, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan motivasi belajar pada siklus I sebesar 75% , pada siklus II sebesar 90,63% terjadi peningkatan 16,63%. Peningkatan prestasi hasil belajar rata-rata pra-siklus 31,09, siklus I rata-rata 65,60 tuntas 28,13%, pada siklus II rata-rata 86,28, tuntas 68,75% . Penelitian ini 2 siklus, karena pada siklus II, motivasi belajar lebih dari 80%, dan prestasi hasil belajar lebih dari 60%, penerapan model GI perlunya diterapkan dan diteruskan dalam pembelajaran karena adanya peningkatan baik motivasi belajar maupun prestasi hasil belajar.
format	article
author	Eko Mulyadi Warnoto Warnoto
author_facet	Eko Mulyadi Warnoto Warnoto
author_sort	Eko Mulyadi
title	PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
title_short	PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
title_full	PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
title_fullStr	PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
title_full_unstemmed	PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
title_sort	peningkatan motivasi belajar dan prestasi hasil belajar fisika peserta didik melalui model pembelajaran group investigation
publisher	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/04b5d15b81a14138b5374fc6c85b6127
work_keys_str_mv	AT ekomulyadi peningkatanmotivasibelajardanprestasihasilbelajarfisikapesertadidikmelaluimodelpembelajarangroupinvestigation AT warnotowarnoto peningkatanmotivasibelajardanprestasihasilbelajarfisikapesertadidikmelaluimodelpembelajarangroupinvestigation
_version_	1718425525664350208

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

Ejemplares similares