Una amenaza para la escuela pública: Laicidad, privatización y segregación

La educación pública española nunca ha llegado a romper del todo con las tres principales herencias del franquismo: confesionalidad, segregación clasista y un amplísimo sector privado costeado con fondos públicos. No obstante, se han logrado avances en el desarrollo de la red pública, con un increme...

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Autor principal:	Enrique Javier Díez Gutiérrez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2014
Materias:	lomce laicidad privatización y segregación educación pública Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/04ffb8feb4dd4c8eb6543143337cf0ce
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spelling	oai:doaj.org-article:04ffb8feb4dd4c8eb6543143337cf0ce2021-11-11T15:01:00ZUna amenaza para la escuela pública: Laicidad, privatización y segregación0213-86462530-3791https://doaj.org/article/04ffb8feb4dd4c8eb6543143337cf0ce2014-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27433841008https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791La educación pública española nunca ha llegado a romper del todo con las tres principales herencias del franquismo: confesionalidad, segregación clasista y un amplísimo sector privado costeado con fondos públicos. No obstante, se han logrado avances en el desarrollo de la red pública, con un incremento de centros y de profesorado, bajada de ratios de alumnado por aula, ampliación de la edad escolar obligatoria, escolarización casi total desde los tres años y mayor acceso a estudios superiores de las capas populares. Esta línea de conquistas está siendo sistemáticamente atacada por políticas educativas conservadoras y neoliberales, cuya última batalla intenta justificar ideológicamente el proceso de privatización, segregación, reconfesionalidad y desmantelamiento de la educación pública con la enésima reforma educativa (LOMCE). Este artículo expone los principales aspectos de esta ley que desarrollan este enfoque ideológico y lo que implica su plasmación en la práctica educativa en nuestro sistema educativo.Enrique Javier Díez GutiérrezUniversidad de Murcia articlelomcelaicidadprivatización y segregacióneducación públicaEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 28, Iss 3, Pp 105-117 (2014)
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