La creatividad como estrategia de intervencion educativa en los conflictos escolares. El caso del Centro de Desarrollo Comunitario de Siloé

El artículo expone los resultados de la fase de intervención del proyecto Creatividad y resolución de conflictos en la escuela, diseñada y desarrollada con padres de familia, maestras, empleados y niños de grado transición y jardín del Centro de Desarrollo Comunitario de Siloé. Esta propuesta de int...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Constanza Moncada Galvis, César Mejía
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de San Buenaventura 2019
Materias:	Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doi.org/10.21500/22563202.470 https://doaj.org/article/055e603c809a46658a877736913f0cf0
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