Se nossos filhos estudarem, serão gente na vida?
Este trabalho discute como as famílias de alunos das classes menos favorecidas significam o papel da escola na formação de seus filhos e suas expectativas de ascensão social. Para tal utiliza pesquisa qualitativa permeada pela subjetividade do cotidiano, mas capaz de identificar e analisar dados que...
Guardado en:
Autores principales: | Maria Ivete Basniak, Antonio Charles Santiago de Almeida |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | PT |
Publicado: |
Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul
2020
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/064f82a8a0ee499b8d7b51ee03d56915 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
A relação família-escola na percepção da gestão escolar: entre estratégias e negociações para a convivência
por: Priscila Oliveira Coutinho, et al.
Publicado: (2021) -
A formação matemática na pedagogia: a articulação universidade-escola como caminho formativo
por: Maria Alves de Azerêdo
Publicado: (2021) -
Ciclos, tempos e espaços educativos na proposta pedagógica das Escolas Itinerantes do MST
por: Alessandro Santos Mariano, et al.
Publicado: (2021) -
GÊNERO E SOCIEDADE: EXPLICAÇÕES DE SUAS RELAÇÕES E EFEITOS EDUCACIONAIS
por: Alencar Zidani, et al.
Publicado: (2021) -
GÊNERO E SOCIEDADE: EXPLICAÇÕES DE SUAS RELAÇÕES E EFEITOS EDUCACIONAIS
por: Alencar Zidani, et al.
Publicado: (2021)