Studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto della scuola media di Minusio

Il progetto, uno studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto dello stabile scolastico, è pensato per una terza media, ma può essere adattato ad una quarta media e, data l’interdisciplinarità della tematica trattata, ben si presta a coinvolgere diverse discipline oltre alla m...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sara Cataldi Spinola
Formato:	article
Lenguaje:	DE EN FR IT
Publicado:	Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS) 2018
Materias:	interdisciplinarità competenze trasversali matematica applicata pensiero riflessivo e critico Education L Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/0652ce884415415396304415c63c3d90
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:0652ce884415415396304415c63c3d90
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:0652ce884415415396304415c63c3d902021-12-02T19:49:36ZStudio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto della scuola media di Minusio2504-521010.33683/ddm.18.3.5https://doaj.org/article/0652ce884415415396304415c63c3d902018-05-01T00:00:00Zhttps://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/46https://doaj.org/toc/2504-5210Il progetto, uno studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto dello stabile scolastico, è pensato per una terza media, ma può essere adattato ad una quarta media e, data l’interdisciplinarità della tematica trattata, ben si presta a coinvolgere diverse discipline oltre alla matematica, quali le scienze, l’italiano, l’educazione civica e l’informatica. Nel corso del progetto, nato da un interesse espresso dagli stessi allievi di terza di un corso attitudinale di matematica, oltre a sviluppare una serie di competenze prettamente matematiche, i ragazzi acquisiscono consapevolezza di quanti aspetti sia necessario considerare prima di arrivare all’inoltro di una domanda di costruzione (es: leggi e regolamenti comunali/cantonali/federali inerenti il tema trattato, struttura dei locali tecnici della scuola, stime degli utilizzi energetici, componenti di un impianto fotovoltaico e loro funzionamento, dimensionamento e posizionamento dell’impianto) e di quale possa essere l’impatto ambientale di questa scelta in termini di sostenibilità. Inoltre, il progetto ben si adatta a promuovere lo sviluppo di una competenza trasversale essenziale, quale il pensiero riflessivo e critico, e propone alcuni strumenti di monitoraggio per la competenza considerata. A fine progetto, gli allievi hanno riassunto in un dossier cartaceo e in un podcast quanto emerso dallo studio.Sara Cataldi SpinolaDipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)articleinterdisciplinaritàcompetenze trasversalimatematica applicatapensiero riflessivo e criticoEducationLMathematicsQA1-939DEENFRITDidattica della Matematica, Iss 3, Pp 88-115 (2018)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	DE EN FR IT
topic	interdisciplinarità competenze trasversali matematica applicata pensiero riflessivo e critico Education L Mathematics QA1-939
spellingShingle	interdisciplinarità competenze trasversali matematica applicata pensiero riflessivo e critico Education L Mathematics QA1-939 Sara Cataldi Spinola Studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto della scuola media di Minusio
description	Il progetto, uno studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto dello stabile scolastico, è pensato per una terza media, ma può essere adattato ad una quarta media e, data l’interdisciplinarità della tematica trattata, ben si presta a coinvolgere diverse discipline oltre alla matematica, quali le scienze, l’italiano, l’educazione civica e l’informatica. Nel corso del progetto, nato da un interesse espresso dagli stessi allievi di terza di un corso attitudinale di matematica, oltre a sviluppare una serie di competenze prettamente matematiche, i ragazzi acquisiscono consapevolezza di quanti aspetti sia necessario considerare prima di arrivare all’inoltro di una domanda di costruzione (es: leggi e regolamenti comunali/cantonali/federali inerenti il tema trattato, struttura dei locali tecnici della scuola, stime degli utilizzi energetici, componenti di un impianto fotovoltaico e loro funzionamento, dimensionamento e posizionamento dell’impianto) e di quale possa essere l’impatto ambientale di questa scelta in termini di sostenibilità. Inoltre, il progetto ben si adatta a promuovere lo sviluppo di una competenza trasversale essenziale, quale il pensiero riflessivo e critico, e propone alcuni strumenti di monitoraggio per la competenza considerata. A fine progetto, gli allievi hanno riassunto in un dossier cartaceo e in un podcast quanto emerso dallo studio.
format	article
author	Sara Cataldi Spinola
author_facet	Sara Cataldi Spinola
author_sort	Sara Cataldi Spinola
title	Studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto della scuola media di Minusio
title_short	Studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto della scuola media di Minusio
title_full	Studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto della scuola media di Minusio
title_fullStr	Studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto della scuola media di Minusio
title_full_unstemmed	Studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto della scuola media di Minusio
title_sort	studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto della scuola media di minusio
publisher	Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)
publishDate	2018
url	https://doaj.org/article/0652ce884415415396304415c63c3d90
work_keys_str_mv	AT saracataldispinola studiodifattibilitaperlaposadipannellifotovoltaicisultettodellascuolamediadiminusio
_version_	1718375942075711488

Studio di fattibilità per la posa di pannelli fotovoltaici sul tetto della scuola media di Minusio

Ejemplares similares