La ciudadanía: una lectura en clave de Chantal Mouffe y Ernesto Laclau
Este documento presenta, en primera instancia un acercamiento a la teoría del discurso desde la teoría política de Chantal Mouffe y Ernesto Laclau, y a partir de este, se busca comprender la concepción que se ha construido sobre la noción de ciudadanía. Atendiendo también a categorías como hegemonía...
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Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
2017
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oai:doaj.org-article:06b4eaf0b2f74372b60d52754df19c1f2021-11-11T15:11:03ZLa ciudadanía: una lectura en clave de Chantal Mouffe y Ernesto Laclau1794-24892011-2742http://dx.doi.org/10.25058/20112742.194https://doaj.org/article/06b4eaf0b2f74372b60d52754df19c1f2017-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=39652540010https://doaj.org/toc/1794-2489https://doaj.org/toc/2011-2742Este documento presenta, en primera instancia un acercamiento a la teoría del discurso desde la teoría política de Chantal Mouffe y Ernesto Laclau, y a partir de este, se busca comprender la concepción que se ha construido sobre la noción de ciudadanía. Atendiendo también a categorías como hegemonía y ciudadanía agonística, para evidenciar y visibilizar que dentro del proceso de construcción histórico-social han existido fuerzas que se imponen y que se encuentran articuladas al contexto económico, social, político y cultural. Culmina estableciendo la articulación de la ciudadanía agonística con los procesos de participación como formas mediante las cuales los jóvenes hacen visible su ciudadanía al tiempo que posibilitan una lectura que los concibe como ciudadanos, agentes y promotores de cambio.Sandra del Pilar Gómez ContrerasUniversidad Colegio Mayor de Cundinamarcaarticleciudadaníaparticipación juvenildiscursohegemoníaciudadanía agonísticaAnthropologyGN1-890Social sciences (General)H1-99ESTabula Rasa: Revista de Humanidades, Iss 26, Pp 193-219 (2017) |
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Este documento presenta, en primera instancia un acercamiento a la teoría del discurso desde la teoría política de Chantal Mouffe y Ernesto Laclau, y a partir de este, se busca comprender la concepción que se ha construido sobre la noción de ciudadanía. Atendiendo también a categorías como hegemonía y ciudadanía agonística, para evidenciar y visibilizar que dentro del proceso de construcción histórico-social han existido fuerzas que se imponen y que se encuentran articuladas al contexto económico, social, político y cultural. Culmina estableciendo la articulación de la ciudadanía agonística con los procesos de participación como formas mediante las cuales los jóvenes hacen visible su ciudadanía al tiempo que posibilitan una lectura que los concibe como ciudadanos, agentes y promotores de cambio. |
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