El diseño de programas de orientación integrados en el núcleo formativo. Resultados de una experiencia
En este artículo, se exponen las bases de lo que debería ser un diseño de programas de orientación integrados en el núcleo formativo que tengan como finalidad la mejora del rendimiento académico incidiendo en los activadores de la formación. Este tipo de programas requieren la implicación del profes...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | CA EN ES |
| Publié: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2005
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/06bade659e684828af569d1d56fae198 |
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