Examining student perceptions of a COVID-19 service-based learning elective

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Brenton LG Button, Erin Cameron
Format: article
Langue:EN
Publié: Canadian Medical Education Journal 2021
Sujets:
Accès en ligne:https://doaj.org/article/084270522d774a228f7c2d75cbca0885
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!