الوظيفة التنفيذية وعلاقتها بالحساسية للمشكلات لدى الطلبة المتميزين والاعتياديين دراسة مقارنة
استهدف البحث الحالي الاهداف الاتية : 1-قياس الوظيفة التنفيذية لدى الطلبة المتميزين . 2- قياس الوظيفة التنفيذية لدى الطلبة الاعتياديين . 3- تعرف الفروق في الوظيفة التنفيذية على وفق متغيري الجنس (ذكور ، واناث ) ونوع الدراسة ( متميزين ، واعتياديين ). 4- قياس الحساسية للمشكلات لدى الطلبة ا...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | AR EN |
| Publicado: |
University of Baghdad
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/0843244a2a554e19863a3ac16e7f0a18 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | استهدف البحث الحالي الاهداف الاتية :
1-قياس الوظيفة التنفيذية لدى الطلبة المتميزين .
2- قياس الوظيفة التنفيذية لدى الطلبة الاعتياديين .
3- تعرف الفروق في الوظيفة التنفيذية على وفق متغيري الجنس (ذكور ، واناث ) ونوع الدراسة ( متميزين ، واعتياديين ).
4- قياس الحساسية للمشكلات لدى الطلبة المتميزين .
5- قياس الحساسية للمشكلات لدى الطلبة الاعتياديين .
6- تعرف الفروق في الحساسية للمشكلات على وفق متغيري الجنس ( ذكور واناث ) ونوع الدراسة ( متميزين ، واعتياديين ) .
7- تعرف العلاقة بين الوظيفة التنفيذية والحساسية للمشكلات لدى الطلبة المتميزين والاعتياديين.
تحقيقاً لاهداف البحث اعدت الباحثة مقياس الوظيفة التنفيذية ومقياس الحساسية للمشكلات بشقيه ( أ- ب ) وكما يأتي :
-1تم صياغة (30)فقرة تصف الوظيفة التنفيذية موزعة بواقع (6) فقرات على (5)مجالات .
2- تم صياغة (12) موقفاً سلوكياً تصف الحساسية للمشكلات (أ) (الوعي المباشر)موزعة بواقع (3) فقرات على (4)مجالات .
3- تم اختيار (9) اشكال تصف الحساسية للمشكلات (ب((الوعي غير المباشر) .
اذ طبقت الباحثة المقياسين على عينة مكونة من (200)طالب وطالبة بواقع (100)طالب وطالبة من ثانويات المتميزين و(100) طالب وطالبة من ثانويات الاعتياديين للمراحل( الرابعة ، والخامسة ،والسادسة ) ذي التخصص العلمي للعام الدراسي 2015-2014. وبعد معالجة البيانات احصائياً بأستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون ومعامل ارتباط بايسيريال ومعامل ارتباط فاي واختبار مربع كاي ومعادلة الفا كرونباخ وتحليل التباين الثنائي. توصلت الباحثة الى عدد من النتائج وكما يأتي:
1-عينة البحث ( الطلبة المتميزين )لديها وظيفة تنفيذية بمستوى اعلى من المتوسط النظري للمقياس .
2-عينة البحث ( الطلبة الاعتياديين ) لديها وظيفة تنفيذية بمستوى اعلى من المتوسط النظري للمقياس .
3- لايوجد فرق دال احصائياً في الوظيفة التنفيذية على وفق متغير الجنس (ذكور واناث)، يوجد فرق دال احصائياً على وفق متغيرنوع الدراسة ( متميزين ، واعتياديين ) لصالح المتميزين ، يوجد تفاعل بين متغيري الجنس ( ذكور ، واناث ) ونوع الدراسة (متميزين ، واعتياديين ).
4- عينة البحث (الطلبة المتميزين ) لديها حساسية للمشكلات بمستوى اعلى من المتوسط النظري للمقياس .
5- عينة البحث (الطلبة الاعتياديين ) لديها حساسية للمشكلات بمستوى اعلى من المتوسط النظري للمقياس .
6- يوجد فرق دال احصائياً في الحساسية للمشكلات على وفق متغير الجنس (ذكور واناث ) لصالح الاناث ، لا يوجد فرق دال احصائيا على وفق متغير نوع الدراسة ( متميزين ، واعتياديين ) ، لا يوجد تفاعل بين متغيري الجنس ( ذكور ، واناث ) ونوع الدراسة ( متميزين ، واعتياديين ).
7- توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الوظيفة التنفيذية والحساسية للمشكلات لدى الطلبة المتميزين والاعتياديين.
في ضوء نتائج البحث تقدمت الباحثة بعدد من التوصيات منها:
على وزارة التربية تنمية الوعي بمفهومي الوظيفة التنفيذية والحساسية للمشكلات ودورهما الفاعل في الحياة التعليمية .
واستكمالاً للجوانب ذي العلاقة بالبحث الحالي تقدمت الباحثة بعدد من المقترحات منها :
اجراء بحوث مماثلة للبحث الحالي على عينات تضم شرائح اجتماعية متباينة
|
|---|