Comunidades de aprendizaje: participación, calidad y transformación social

Las comunidades de aprendizaje son actualmente una alternativa de trabajo con importantes posibilidades para transformar aquellos centros con un alumnado que por cuestiones socioeconómicas se ve a menudo arrojado al círculo de la exclusión. El artículo presenta brevemente el marco teórico de r...

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Autor principal:	Fórum IDEA
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2002
Materias:	comunidades de aprendizaje pedagogía crítica participación equidad diálogo sostenibilidad Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/08ad1e0490fe46709ea8d5abcdc40bbb
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Comunidades de aprendizaje: participación, calidad y transformación social

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