A Educação feminina e propostas coeducativas (séculos XIX/XX): A Igreja Católica como mediadora educacional

La coeducación de los sexos, largamente discutida desde finales del siglo XIX en los países europeos, ha tenido poca repercusión en Brasil. Bajo la oposición de la Iglesia Católica, la defendieron los protestantes misioneros aportados aquí a partir de 1870. Tras consolidarse en los países católicos,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jane Soares Almeida, Vania Regina Boschetti
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Materias:	coeducación iglesia católica portugal españa Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/09044d68bf1d43eb8cd56b0d06a9921e
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spelling	oai:doaj.org-article:09044d68bf1d43eb8cd56b0d06a9921e2021-11-11T15:39:33ZA Educação feminina e propostas coeducativas (séculos XIX/XX): A Igreja Católica como mediadora educacional0122-72382256-524810.19053/01227238.8700https://doaj.org/article/09044d68bf1d43eb8cd56b0d06a9921e2018-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86958798009https://doaj.org/toc/0122-7238https://doaj.org/toc/2256-5248La coeducación de los sexos, largamente discutida desde finales del siglo XIX en los países europeos, ha tenido poca repercusión en Brasil. Bajo la oposición de la Iglesia Católica, la defendieron los protestantes misioneros aportados aquí a partir de 1870. Tras consolidarse en los países católicos, la religión fue determinante para las rutas educacionales, con sólidas bases en los principios de la Iglesia. Portugal y España fueron fieles representantes de ese escenario, donde se observa la estrecha relación entre educación y catolicismo. En cuanto a la coeducación, revestida en algunos segmentos por los principios libertarios, fue limitada por el conservadorismo en vigor hasta el siglo XX.Jane Soares AlmeidaVania Regina BoschettiUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaarticlecoeducacióniglesia católicaportugalespañaEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ESRevista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 20, Iss 31, Pp 143-163 (2018)
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description	La coeducación de los sexos, largamente discutida desde finales del siglo XIX en los países europeos, ha tenido poca repercusión en Brasil. Bajo la oposición de la Iglesia Católica, la defendieron los protestantes misioneros aportados aquí a partir de 1870. Tras consolidarse en los países católicos, la religión fue determinante para las rutas educacionales, con sólidas bases en los principios de la Iglesia. Portugal y España fueron fieles representantes de ese escenario, donde se observa la estrecha relación entre educación y catolicismo. En cuanto a la coeducación, revestida en algunos segmentos por los principios libertarios, fue limitada por el conservadorismo en vigor hasta el siglo XX.
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A Educação feminina e propostas coeducativas (séculos XIX/XX): A Igreja Católica como mediadora educacional

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