Estamos sendo invadidos. Discutindo sobre os conceitos científicos relacionados à pandemia de COVID-19 através da elaboração de memes
No processo de ensino e aprendizagem em Ciências, a linguagem multimodal é essencial, e o gênero multimodal meme evidencia esta linguagem híbrida, nas interações comunicativas dos estudantes. Para valorizar este tipo de prática social, como um recurso em metodologias inovadoras, a presente pesquisa...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES PT |
| Publicado: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/0971d581826249858d5e0f9f2a6a80b8 |
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