La convivencia en el contexto de pandemia: experiencia de docentes de secundaria

Este trabajo tuvo por objetivo describir las experiencias de docentes de escuelas secundarias de una entidad federativa de México respecto a la convivencia escolar en el contexto de pandemia por la COVID-19. La aproximación metodológica fue de tipo cualitativa con diseño basado en la teoría fundame...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jennifer Gómez-Gloria, Alicia Alelí Chaparro Caso-López†
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2021
Materias:	convivencia escolar, COVID-19, práctica docente, desigualdad social Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/09cf83cb55ff452f9f3dcc0761bab190
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