POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY NA EDUCAÇÃO CEARENSE (2007-2019)

O artigo analisa o processo de implantação e de consolidação das políticas de accountability na educação pública cearense, refletindo acerca das relações estabelecidas entre governo estadual e municipais neste processo. Apresenta as principais políticas de accountability adotadas no estado. Result...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Arlane Markely dos Santos Freire, Andréia Ferreira da Silva
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Fedal do Oeste do Pará 2021
Materias:	Políticas de accountability. Gestão por resultados. Educação Básica. Estado do Ceará. Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/0b00420ff5934774bc1c2c3e46f90d09
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spelling	oai:doaj.org-article:0b00420ff5934774bc1c2c3e46f90d092021-11-21T18:01:45ZPOLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY NA EDUCAÇÃO CEARENSE (2007-2019)2237-9460https://doaj.org/article/0b00420ff5934774bc1c2c3e46f90d092021-11-01T00:00:00Zhttp://www.ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/1671https://doaj.org/toc/2237-9460 O artigo analisa o processo de implantação e de consolidação das políticas de accountability na educação pública cearense, refletindo acerca das relações estabelecidas entre governo estadual e municipais neste processo. Apresenta as principais políticas de accountability adotadas no estado. Resulta de revisão bibliográfica acerca da temática proposta e da análise de documentos legais e normativos da política educacional cearense. Numa perspectiva gerencialista da gestão por resultados, o governo do estado do Ceará implantou políticas que articulam medidas de avaliação externa em larga escala, de responsabilização e de prestação de contas que envolvem as redes estadual e municipais de ensino. Tem atuado como regulador e avaliador da educação municipal por meio da implantação de um regime de colaboração “sob condicionalidades” (FREITAS, 2007), orientado para o alcance metas e o pagamento de bonificações. Arlane Markely dos Santos FreireAndréia Ferreira da SilvaUniversidade Fedal do Oeste do ParáarticlePolíticas de accountability. Gestão por resultados. Educação Básica. Estado do Ceará.EducationLPTRevista Exitus, Vol 11, Iss 1 (2021)
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POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY NA EDUCAÇÃO CEARENSE (2007-2019)

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