Ações fecundas com o cotidiano e a Arte Contemporânea na sala de aula

O texto trata sobre a arte contemporânea em sala de aula através de propostas desenvolvidas em duas redes de ensino, uma na esfera estadual e outra no âmbito federal. O trabalho expõe investigação desenvolvida por professoras de arte as quais têm na arte contemporânea o seu mote de pesquisa. O escr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ana Beatriz Campos Vaz, Ana Lúcia Pereira Ferreira de Quadros
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) 2019
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/0b15c5b742644690b9f0a3977a48ad44
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spelling oai:doaj.org-article:0b15c5b742644690b9f0a3977a48ad442021-11-05T14:44:22ZAções fecundas com o cotidiano e a Arte Contemporânea na sala de aula10.5965/21752346112520191461984-95322175-2346https://doaj.org/article/0b15c5b742644690b9f0a3977a48ad442019-09-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/13399https://doaj.org/toc/1984-9532https://doaj.org/toc/2175-2346 O texto trata sobre a arte contemporânea em sala de aula através de propostas desenvolvidas em duas redes de ensino, uma na esfera estadual e outra no âmbito federal. O trabalho expõe investigação desenvolvida por professoras de arte as quais têm na arte contemporânea o seu mote de pesquisa. O escrito exibe considerações sobre o contexto da sala de aula em que a arte contemporânea se faz presente em sua disponibilidade de lidar com o cotidiano como em Certeau (2009) contemplando um endereçamento ao olhar da forma tratada por Didi-Huberman (1998).   Ana Beatriz Campos VazAna Lúcia Pereira Ferreira de QuadrosUniversidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)articleArts in generalNX1-820Visual artsN1-9211PTPalíndromo, Vol 11, Iss 25 (2019)
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